用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值,其中RX為待測(cè)電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),R0為10Ω的定值電阻.某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟有:
A.把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I,
B.根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大,
C.把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),讀出電流表的示數(shù)為I,
D.讀出電阻箱的示數(shù)R.
(1)上述步驟的合理順序是______(只需填寫(xiě)序號(hào)).
(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示,則它的示數(shù)為_(kāi)_____Ω.則待測(cè)電阻的阻值為_(kāi)_____Ω.
(3)下列四組方法中與本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法相同的是______
A.研究電流時(shí),將它比作水流
B.研究動(dòng)能大小時(shí),用木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映動(dòng)能大小
C.探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻一定
D.用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻.

解:
(1)根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大;然后把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),讀出電流表的示數(shù)為I(此電流為Rx、R0共同作用的效果);再把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍變?yōu)樵瓉?lái)的數(shù)值I(此電流為R、R0共同作用的效果);最后讀出電阻箱的示數(shù)R.故合理順序是BCAD.
(2)根據(jù)圖乙的指針位置可知,R=0×1000Ω+0×100Ω+6×10Ω+8×1Ω=68Ω;
因?yàn)镽x和R0共同作用的效果與R、R0共同作用的效果相同,
所以Rx+R0=R+R0,即Rx=R=68Ω.
(3)本實(shí)驗(yàn)采用一個(gè)能得示數(shù)的電阻箱代替待測(cè)值,是等效替代法,故用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻有相似之處.
故答案為:(1)BCAD;(2)68;68;(3)D.
分析:替代法的測(cè)量思路是等效的思想,本題可以利用電流等效.即先把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),讀出電流表的示數(shù)為I(此電流為Rx、R0共同作用的效果);然后再把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍變?yōu)樵瓉?lái)的數(shù)值I(此電流為R、R0共同作用的效果).既然Rx和R0共同作用的效果與R、R0共同作用的效果相同,則Rx+R0=R+R0,即Rx=R.這里用電阻箱R等效替代了待測(cè)電阻Rx
點(diǎn)評(píng):本題主要考查的是等效替代的研究方法.等效替代法是指在保證某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、簡(jiǎn)單的物理對(duì)象、物理過(guò)程、物理現(xiàn)象來(lái)替代實(shí)際的、陌生的、復(fù)雜的物理對(duì)象、物理過(guò)程、物理現(xiàn)象的思想方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

35、用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值,其中Rx為待測(cè)電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),R0為定值電阻.某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟有:
A、把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I;
B、讀出電阻箱的示數(shù)R;
C、把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),讀出電流表的示數(shù)為I;
D、根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大.
(1)上述步驟的合理順序是:DCBA(只填寫(xiě)序號(hào)).
(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示,則它的示數(shù)為 47Ω.若已知R0的阻值為10Ω,則待測(cè)電阻的阻值為 47Ω.
(3)本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱(chēng)為等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).

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30、用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值,其中Rx為待測(cè)電阻,R為電阻箱(符號(hào)為),S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),R0為定值電阻.某同學(xué)用該電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟有:
A、把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn),調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I
B、讀出電阻箱的示數(shù)R
C、把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn),讀出電流表的示數(shù)為I
D、根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大
(1)上述步驟的合理順序是
DCAB
(只需填寫(xiě)序號(hào)).
(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示,則它的示數(shù)為
47
Ω.若已知R0的阻值為1OΩ,則待測(cè)電阻的阻值為
47
Ω.
(3)本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱(chēng)為
等效替換法
(選填:“控制變量法”或“等效替代法”).

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28、在一次物理課外科技活動(dòng)中,老師為活動(dòng)小組的同學(xué)們提供了一個(gè)新型的電子器件,只知道該新型電子器件兩端的電壓與通過(guò)電流的比值不是一個(gè)定值.老師要求活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖甲所示的電路,探究通過(guò)新型電子器件的電流I與可控電源的電壓U的關(guān)系.已知可控電源的電壓在0與220V間可調(diào),定值電阻R=20Ω.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下得到了如圖乙所示的圖象,則:
(1)當(dāng)U=150V時(shí),該新型電子器件的電功率是
130
W;
(2)可控電源電壓在160到220V間變化時(shí),電子器件的電阻變化有什么特點(diǎn)?
答:
阻值不斷減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在一次物理課外科技活動(dòng)中,老師為活動(dòng)小組的同學(xué)們提供了一個(gè)新型的電子器件,只知道該新型電子器件兩端的電壓與通過(guò)電流的比值不是一個(gè)定值.老師要求活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖甲所示的電路,探究通過(guò)新型電子器件的電流I與可控電源的電壓U的關(guān)系.已知可控電源的電壓在0與220V間可調(diào),定值電阻R=20Ω.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下得到了如圖乙所示的圖象,則:
(1)可控電源電壓在80V時(shí),電子器件的電阻是多少?
(2)當(dāng)電源電壓U=110V時(shí),新型電子器件的電功率和電源的輸出功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?永安市模擬)李玟同學(xué)用如圖甲所示的電路探究“通過(guò)電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系”,圖乙是李玟同學(xué)未連接完的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)實(shí)驗(yàn)用的電源是干電池,一節(jié)干電池的電壓是
1.5V
1.5V
,電壓表應(yīng)選擇
0~3V
0~3V
的量程.
(2)請(qǐng)你按照對(duì)電壓表量程的選擇和對(duì)滑動(dòng)變阻器連接的要求,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大.
(3)李玟同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值,如下表所示.
U(V) 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
則:小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為
,分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

(4)如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的調(diào)整是:
更換電源,使電源電壓大于3.8V
更換電源,使電源電壓大于3.8V
 和
電壓表接0~15V量程
電壓表接0~15V量程

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