17．電子帶負(fù)電，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，在通常情況下，原子呈不帶電的中性狀態(tài)．用摩擦的方法可以使物體帶上電，叫做摩擦起電．摩擦起電不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體．

分析 （1）電子、質(zhì)子和中子是構(gòu)成原子的三種基本微粒，其中電子帶負(fù)電，質(zhì)子帶正電，中子不帶電；
（2）用摩擦的方法使物體帶上了電荷，叫做摩擦起電；摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間的轉(zhuǎn)移，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電．

解答 解：
構(gòu)成原子的三個(gè)基本微粒為電子、質(zhì)子和中子，其中電子帶負(fù)電，質(zhì)子帶正電，中子不帶電；
通常情況下，原子呈不帶電的中性狀態(tài)，用摩擦的方法使物體帶上了電荷，叫做摩擦起電；
摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電．
故答案為：負(fù)；正；不帶；摩擦；電子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了原子的結(jié)構(gòu)、摩擦起電的實(shí)質(zhì)，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．如圖，底面積為80cm3的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒(méi)有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系．（不計(jì)細(xì)線重，g取10N/kg） 
（1）除圖中的器材外，還需要的測(cè)量工具是刻度尺．
（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下九和F，并將測(cè)量的結(jié)果填寫(xiě)在下面的表格中．
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0346810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①分析表中數(shù)據(jù)、可以得出結(jié)論：在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減��；在物體A浸沒(méi)后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）
②從表格中可知：在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體A受到的浮力為2.4N．
（3）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放人物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa．

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A．180.0mmB．18.00cmC．1800mmD．1.80dm

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12．完成各圖中的入射光線或者折射光線光路圖．

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2．新聞“獨(dú)居老人家中摔倒，敲打暖氣片向鄰居求救”中的獨(dú)居老人自救的方法，讓人佩服又值得借鑒．老人后來(lái)介紹說(shuō)：他也曾呼救，但是鄰居聽(tīng)不到，后來(lái)敲打暖氣片，鄰居就聽(tīng)到了．”其中用到的物理知識(shí)是固體傳聲的效果比較好．

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（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左端下沉（填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
（4）如圖乙所示，把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是其力臂變�。�
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