【題目】下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理,如果從物理學(xué)角度來解讀,也別有生趣,其中分析不正確的是
A.“蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時的體積減小
B.“鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變
C.“人往高處走,水往低處流”,水流的過程中密度減小
D.“只要功夫深,鐵棒磨成針”,此過程中鐵棒的質(zhì)量減小
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年6月5日12時06分,在我國黃海某海域,科技人員使用“長征十一號”運載火箭進行“一箭七星”海上發(fā)射技術(shù)試驗,運載火箭點火后,箭體騰空而起并加速上升,直沖云霄,把衛(wèi)星順利送入距離地面600千米高的預(yù)定軌道。首次海上發(fā)射取得圓滿成功,填補了我國運載火箭海上發(fā)射的空白。在火箭上升過程中,為了能夠近距離拍攝到箭體周圍的實況,“長征十一號”火箭上裝有高清攝像機,攝像機的鏡頭是由耐高溫的材料制成的。小宇同學(xué)觀看發(fā)射時的電視畫面發(fā)現(xiàn):箭體在上升過程中有一些碎片脫落,且脫落的碎片先上升一段距離后才開始下落。
請從上述材料中找出涉及物理知識的內(nèi)容,模仿范例格式,寫出對應(yīng)的物理知識或規(guī)律(任寫三條)。
相關(guān)描述 | 物理知識或規(guī)律 | |
范例 | 火箭加速上升 | 受非平衡力 |
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【題目】音樂課上,老師教我們認識音樂簡譜:“1(do)2(re)3(mi)4(fa)5(so)6(la)7(si)”,某鋼琴的中因C調(diào)“1(do)”的頻率是262Hz,“7(si)”的頻率是494Hz,這就是說“1(do)”比“7(si)”的_____低。用鋼琴和小提琴同時演奏C調(diào)“1(do)”,它們發(fā)出的聲音_____不同。
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【題目】生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”。因為聲音向我們傳遞著很多信息。一位有經(jīng)驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn),向瓶里灌開水。開始時,水的落差大、撞擊力大、瓶里空氣多,發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”……聲,這是根據(jù)聲音的____________判斷灌水多少。水將滿時情況相反,發(fā)出小聲的并且尖細的“吱、吱”聲,這又是根據(jù)聲音的____________判斷灌水多少。有經(jīng)驗的人能夠判斷出遠處的是爆炸聲和鞭炮聲而不是槍聲,他是根據(jù)聲音的_____________進行辨別的。
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【題目】甲、乙兩杯水,溫度分別為40℃與80℃,下列說法正確的是
A.甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小
B.甲杯中的水分子運動一定比乙杯中的劇烈
C.乙杯中水的溫度降低,水的內(nèi)能一定減小
D.要使甲杯水的溫度升高,一定要吸收熱量
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【題目】“足球進校園”推進了校園足球的發(fā)展。運動員將靜止的足球踢飛的同時,他的腳感覺疼痛,這是因為力的作用是____的;足球落地后會繼續(xù)向前滾動。是因為足球具有_____;當足球靜止在水平地面上時,受到的重力和地面的支持力是一對_____(選填“平衡力”或“相互作用力”)。
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【題目】元旦假期期間,小明和媽媽到樂山看大佛,嘗美食。在張公橋美食街,小明和媽媽品嘗了各種美食,小明由烹調(diào)知識聯(lián)想到了物理知識,其中認識正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容較大
B.炒:主要是通過做功的方式使菜的內(nèi)能增加
C.拌:食物與配料要攪拌才更容易入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動
D.蒸:是通過熱傳遞和水蒸氣液化放熱使菜被蒸熟
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【題目】“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗,實驗所用器材及所需要測量的物理量_____(選填“相同”或“不同”),而實驗?zāi)康暮蜏y量次數(shù)_____(選填“相同”或“不同”)。在“探究液體質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,提供的實驗材料有:天平、量筒、燒杯和水。為得出比較完整的實驗結(jié)論,還需要的實驗材料是_____。此實驗中多次測量的目的是_____。(選填“a”或“b”。其中a:使得到的物理規(guī)律更具有普遍性;b:減少實驗誤差。)
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【題目】爸爸帶著小明乘坐“援疆號”旅游專列從沈陽去新疆旅游。列車行駛過程中,小明以自己乘坐的列車為參照物,他看到窗外成排的綠樹是____(選填“運動”或“靜止”)的。小明透過車窗的玻璃看到窗外的美麗景色,這是由于光的________現(xiàn)象而形成的像。列車減速進站時,小明感覺自己的身體向列車前進的方向傾斜,這是由于小明具有____的緣故。
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