6．“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”．沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的中華民族生生不息．中國的歷史有多長，中國的茶就有多香．你知道嗎？茶文化中有許多的物理知識，例如：
（1）通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速汽化（蒸發(fā)），這便是制茶業(yè)中的“殺青”；
（2）待茶壺里的水燒開后停止加熱，水便不再沸騰，由此可知保持沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱．

分析 （1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度；液體的表面積；液體上方的空氣流動速度，升高液體的溫度可以加快蒸發(fā)；
（2）水沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱．

解答 解：（1）加熱可以使新鮮茶葉中的水分溫度升高，從而加快汽化（蒸發(fā)），達(dá)到“殺青”的目的．
（2）水沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱．因此，待茶壺里的水燒開后停止加熱，水便不再沸騰．
故答案為：（1）汽化（蒸發(fā)）； （2）吸熱．

點(diǎn)評 本題通過古詩中的場景，考查了影響蒸發(fā)快慢的因素，水的沸騰條件，屬熱學(xué)基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．雷電是同時發(fā)生的大自然現(xiàn)象，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因?yàn)楣馑俦嚷曀倏斓枚�；一次小明看到閃電后，4s后聽到雷聲，雷電發(fā)生處距小明的距離約為1360m（聲速為340m/s）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．海上有風(fēng)時，海面出現(xiàn)波浪，某區(qū)域海面呈圓弧形，O為圓心，圓弧形海面正下方的水中有一條魚（用箭頭AB表示），如圖所示，此時，從圓弧形海面上方看到了水中的這條“魚”．看到的“魚”是魚的虛像，請分析說明其原因．（注：可在圖上畫光路示意圖，以輔助說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．北國風(fēng)光，千里冰封萬里雪飄．然而冰雪總有消融的那一天，以下能正確描述冰雪消融過程中溫度變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在學(xué)習(xí)物理過程中，理解物理概念、規(guī)律很重要，同時還要重視物理實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會物理研究方法．例如：在物理實(shí)驗(yàn)中有許多物理特征要想直接觀察和測量很困難，這時往往把所需觀測的變量換成其它間接的可觀察和測量的變量進(jìn)行研究，這種研究方法就是等效法．它是物理學(xué)研究的重要方法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此研究方法的是（　�。�
A．在探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，將瓶內(nèi)的空氣抽出，聽到鈴聲逐漸減小，最后幾乎聽不到鈴聲．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以合理推出正確結(jié)論
B．探究影響聲音高低因素的實(shí)驗(yàn)中，通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變聲音的高低
C．在研究光現(xiàn)象時，為了更加形象方便地描述光的傳播情況，常用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線
D．探究平面鏡所成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，由于所成的像無法用光屏承接，實(shí)驗(yàn)中采用兩支完全相同的蠟燭和透明的平面玻璃板就能很好地解決這一難題

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．金秋季節(jié)，近期蠡園正舉辦金葵花展，陽光下金黃色的向日葵能反射（選填“吸收”或“反射”）黃光，游客能從不同角度觀賞，那是由于光發(fā)生了漫反射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖甲所示是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎直放置的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直．兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）該實(shí)驗(yàn)為便于觀察，最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；此外，選擇較�。ㄟx填“較厚”或“較薄”）的透明玻璃板代替平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能透過玻璃看到B蠟燭，從而確定像的位置，選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物大小關(guān)系．
（2）進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，他這樣做的目的是：使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，避免偶然性．
（4）小明放學(xué)乘地鐵時站在地鐵站臺，他透過玻璃板制成的屏蔽門看到了車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門后面的像．愛動腦的小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計(jì)了粗略測量玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請完成相關(guān)內(nèi)容：
①小明站在站臺上，相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到小明在玻璃屏蔽門后所成的像與廣告牌在（選填“在”或“不在”）同一豎直平面上；
②小明記錄下自己的位置，然后用直尺量出小明到玻璃屏蔽門之間的距離；
③上述步驟中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d，物理依據(jù)像與物到鏡面距離相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小華的爸爸最近也購買了一輛轎車，小華利用所學(xué)的物理知識對驕車進(jìn)行了一系列探索與研究活動：

（1）小華同學(xué)閱讀了轎車發(fā)動機(jī)的說明書后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據(jù)給出的信息：計(jì)算完全燃燒0.21kg的汽油能夠使12kg、15℃的冷卻水溫度升高多少攝氏度？（c水=4.2×103J/（kg•℃），汽油的熱值為4.6×107J/kg）（寫出計(jì)算過程）
（2）若轎車以60kW的恒定功率啟動做直線運(yùn)動，運(yùn)動過程中受到的阻力不變，運(yùn)動的速度υ與時間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0～5s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機(jī)對外做功多少J？轎車在運(yùn)動過程中受到的阻力是多少？（寫出計(jì)算過程）
（3）小華星期天隨父母從無錫出發(fā)開車去宜興旅游，到宜興后發(fā)現(xiàn)轎車消耗了10kg汽油，若旅途中發(fā)動機(jī)的牽引力始終保持在2.5×103N，請問無錫到宜興距離是多少？（寫出計(jì)算過程）
（4）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車速度為120km/h時對應(yīng)的制動距離是72m．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
速度/（km/h-1）406080100120
制動距離/m8183250

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子的自由端向下拉的速度為3m/s，地面對人的支持力為N1，不計(jì)繩重和摩擦．
（1）滑輪組中有3股繩子承擔(dān)重物；作用在繩自由端的拉力是500N
（2）提升重物10秒內(nèi)所做的有用功是多少？
（3）此滑輪組中，動滑輪重為多少？
（4）若用此滑輪組勻速提起2400N的重物時，地面對人的支持力為N2，作用在繩自由端的拉力是多少？若N1：N2=5：1時，人的重力是多少？

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同步練習(xí)冊答案