【題目】瑞士大學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)一款燈壺組合的“水壺臺(tái)燈”,如圖所示,“水壺臺(tái)燈”是由玻璃壺、圓形底座和白熾燈組成。白熾燈與壺形燈罩下方的凹槽正好吻合(燈泡不直接與水接觸),可將發(fā)光時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)能用于茶水保溫,白熾燈標(biāo)有100W字樣。該臺(tái)燈正常工作半小時(shí)所消耗的電能___________J。若上述電能的84%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,可將___________千克初溫為40℃的茶水加熱至90℃?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小晴在沙灘上撿到一小塊鵝卵石,想用學(xué)過的浮力知識(shí)測量它的密度,于是把它拿到了實(shí)驗(yàn)室。
(1)她設(shè)計(jì)了用彈簧測力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線測量的方案如下:
a.用細(xì)線將鵝卵石系在彈簧測力計(jì)下,測出鵝卵石的重力,記為G。
b.在燒杯內(nèi)裝入適量水,并用彈簧測力計(jì)提著鵝卵石,使它浸沒在水中,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F。
c.鵝卵石密度的表達(dá)式為ρ石=_____(用G、F和ρ水表示)。
(2)在用彈簧測力計(jì)測量鵝卵石的重力時(shí),出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象,使得她放棄了這個(gè)方案,她放棄的理由是_____。
(3)她在老師指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了用天平、燒杯、水、細(xì)線測量鵝卵石密度的方案,并進(jìn)行了測量。
a.將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放到標(biāo)尺_____處,當(dāng)指針靜止時(shí)如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到橫梁平衡。
b.用天平測量鵝卵石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖丙所示,則鵝卵石的質(zhì)量為_____g。
c.在燒杯內(nèi)裝入適量的水,用天平測量燒杯和水的總質(zhì)量為60g。
d.如圖丁所示,使燒杯仍在天平左盤,用細(xì)線系著鵝卵石,并使其懸在燒杯里的水中,當(dāng)天平平衡時(shí),天平的示數(shù)為68.8g。鵝卵石的密度為_____g/cm3.(結(jié)果保留一位小數(shù),ρ水=1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖小明在甲、乙兩個(gè)完全相同的玻璃瓶內(nèi)放入兩電阻絲,瓶中插入溫度計(jì),完成下列實(shí)驗(yàn)。
(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí):
①本實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的科學(xué)方法:通過兩電阻絲串聯(lián)的方式,控制通電時(shí)間和_____相同;還使用了轉(zhuǎn)換的科學(xué)方法:把產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)換為_____,為了保證這種轉(zhuǎn)換的科學(xué)性,實(shí)驗(yàn)中采取的措施是:在兩玻璃瓶內(nèi)放入_____和初溫相同的_____(選填“同種”或“不同”)液體,轉(zhuǎn)換的理論依據(jù)是公式Q=cm△t。
②對(duì)于甲、乙兩電阻絲,小明分別選用長度和橫截面積都相同的兩種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最明顯,可以選用表中的銅為甲電阻絲與_____為乙電阻絲進(jìn)行對(duì)比。
③加熱一段時(shí)間后,乙瓶溫度計(jì)示數(shù)上升較快,由此,得出的結(jié)論是_____。
長1m、橫截面積1m2的幾種材料的電阻(20℃時(shí)) | ||||
材料 | 銅 | 鋁 | 鎢 | 鎳鉻合金 |
電阻/Ω | 0.0175 | 0.029 | 0.053 | 1.0 |
(2)小明想利用該裝置繼續(xù)探究不同物質(zhì)的吸熱能力:
①實(shí)驗(yàn)器材需要作出的調(diào)整是:在甲、乙兩瓶中放入質(zhì)量、初溫都相同的_____(選填“同種”或“不同”)液體,將兩瓶中的電阻絲換成電阻值_____(選填“相同”或“不同”)的電阻絲。
②一段時(shí)間后,小明觀察到乙瓶內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)高一些,據(jù)此判斷“乙瓶內(nèi)液體吸收的熱量多”。他的判斷是_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,判斷的理論依據(jù)是公式Q=_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上.杯子重1 N,高9 cm,底面積30cm2;杯內(nèi)水重2 N,水深6 cm,水的密度為1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg.下列選項(xiàng)中正確的是( )
A. 水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為600 PaB. 水對(duì)杯底的壓力為1.8 N
C. 水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1 000 PaD. 水杯對(duì)桌面的壓力為2.8 N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學(xué)利用桌上兩個(gè)玻璃凸透鏡(A、B)實(shí)驗(yàn),A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm.
(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為____________(選填“A”或“B”)
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是______________
(3)如圖所示,蠟燭在光具座上20cm處向左移動(dòng)到C處,為在光屏上再次成清晰的像,他應(yīng)將光屏向______________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(4)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是______________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí),光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將______________(選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此實(shí)驗(yàn)說明了______________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某科技小組研究圖所示水平擲出的物體落地點(diǎn)遠(yuǎn)近與什么因素有關(guān)。小組同學(xué)猜想水平擲出的物體落地點(diǎn)遠(yuǎn)近可能受下列因素影響:
甲.拋出點(diǎn)的豎直高度h; 乙.水平擲出的速度v; 丙.小球的質(zhì)量m。
于是設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)記錄表一,并將一些有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件及數(shù)據(jù)記錄在表一中:
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
豎直高度h(米) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 |
水平速度v(米/秒) | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
小球質(zhì)量m(千克) | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.6 | 0.6 | 0.6 | 0.7 | 0.7 | 0.7 |
①根據(jù)表一中的信息,你認(rèn)為可以探究的相關(guān)因素是_____,
A.甲 B.乙 C.丙 D.甲和乙 E.甲和丙 F.乙和丙 G.甲、乙、丙 H.與甲、乙、丙無關(guān)的其它因素
請(qǐng)說明你選擇該選項(xiàng)的依據(jù):_____。
②小組同學(xué)隨后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表二中。
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
豎直高度h(米) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 |
水平速度v(米/秒) | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
小球質(zhì)量m(千克) | 0.5 | 0.5 | 0.6 | 0.6 | 0.6 | 0.7 | 0.7 | 0.7 | |
水平距離x(米) | 0.45 | 0.90 | 1.35 | 0.45 | 1.26 | 1.89 | 0.45 | 1.54 | 2.31 |
②根據(jù)表二中的信息,你認(rèn)為可以探究的相關(guān)因素是_____,
A.甲 B.乙 C.丙 D.甲和乙 E.甲和丙 F.乙和丙 G.甲、乙、丙 H.與甲、乙、丙無關(guān)的其它因素
請(qǐng)說明你選擇該選項(xiàng)的依據(jù):_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用功率相同的電加熱器給質(zhì)量相等的A、B兩種物質(zhì)加熱,它們?nèi)刍瘯r(shí)溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象如圖所示,以下說法中正確的是
A. 物質(zhì)A是晶體,熔化過程中吸熱溫度升高,內(nèi)能增加
B. 在第10 min時(shí),物質(zhì)A處于固液共存狀態(tài)
C. 5~10 min內(nèi)它們吸收的熱量一樣多
D. 0~5 min內(nèi),物質(zhì)A吸收的熱量比物質(zhì)B多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前某一位置,在凸透鏡后20cm的光屏上出現(xiàn)一個(gè)等大倒立的像,如果將蠟燭移動(dòng)到凸透鏡前25cm處,則
A. 光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立放大的實(shí)像
B. 將光屏靠近凸透鏡一段距離,光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像
C. 將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡一段距離,光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立放大的實(shí)像
D. 無論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上均找不到像
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