【題目】現(xiàn)代城市人口密度越來越大,交通越來越擁堵.易步車(如圖甲)以其體積小巧,結(jié)構(gòu)簡潔和驅(qū)動安全等優(yōu)點(diǎn),成為短途出行的理想交通工具.某品牌易步車的部分參數(shù)如下表所示,質(zhì)量為的雯雯從家騎行該品牌易步車上學(xué)(如圖乙),以最大速度勻速行駛到達(dá)學(xué)校,行駛中易步車所受阻力為人和車總重的倍,設(shè)該過程中電機(jī)始終以額定功率工作.(取).
電池 | 鋰電池 |
電機(jī)額定功率 | |
最大速度 | |
單輪胎觸地面積 | |
輪胎個數(shù) | |
車身自重 |
求:
(1)雯雯的家到學(xué)校的距離.
(2)雯雯在水平路面上騎易步車時,車對地面的壓強(qiáng).
(3)雯雯上學(xué)過程中,易步車的效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】長度和時間的測量:
(1)如圖所示,小明同學(xué)利用刻度尺測量物體A的長,該刻度尺的分度值是___cm,A物體的長度是____cm;
(2)為了測量物理課本中一張紙的厚度,某同學(xué)設(shè)計了如下數(shù)據(jù)記錄表格,表格第一行(實(shí)驗(yàn)序號所在行)的兩空中應(yīng)分別填寫:_____和____.某同學(xué)測量了三次,求得一張紙的厚度分別為:0.085mm、0.088mm和0.087mm,則課本中一張紙的厚度可記錄為________mm.
實(shí)驗(yàn)序號 | 一張紙的 厚度/mm | 平均值/mm | ||
① | ||||
② | ||||
③ |
(3)在學(xué)會使用秒表的活動中,某同學(xué)測量某段時間后秒表指針的情況如圖所示,則該同學(xué)記錄的時間值應(yīng)是___s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為小斌同學(xué)“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板ENF豎直的立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面.
(1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板E入射時,在紙板F上_______(選填“能”或“不能”)看到反射光線;
(2)讓一束光貼著紙板E沿AO方向射向鏡面,在紙板F上可看到光線沿OB方向射出,在紙板上,用筆描出光線AO和OB的軌跡,則AO與垂直鏡面的直線ON的夾角是________(選填“入射角”或“反射角”).小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),接下來的操作是_____________;
(3)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
序號 | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 45° | 45° |
3 | 50° | 50° |
分析數(shù)據(jù)可得:反射角________(選填“大于”、“小于”或“等于”)入射角;當(dāng)入射角變大時,光線OB________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)直線ON.
(4)他讓一束光線沿著BO方向入射,發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,說明光在反射時光路是____的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小楠同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)物電路圖,研究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,5個定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,滑動變阻器最大阻值為10Ω。
(1)開關(guān)S閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最 (填“左”或“右”)端;
(2)第4次實(shí)驗(yàn)中,將定值電阻由15Ω換為20Ω時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (選填“左”或“右”)端移動;實(shí)驗(yàn)過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)主要注視 (選填“變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”或“電流表示數(shù)”);
(3)根據(jù)前4次實(shí)驗(yàn)所測的電流和所用的電阻阻值,在圖乙中描出了4個點(diǎn),則陰影部分面積表示的物理量是 ,它的值為 ;
(4)第5次實(shí)驗(yàn)中,將定值電阻由20Ω換為30Ω時,小楠發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,始終無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。此時小楠可采取的措施是 (選填序號);
A.更換一個新的電壓表
B.增加一節(jié)干電池
C.用最大阻值為20Ω的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器
(5)本實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還有 的作用;
(6)小楠試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎? (選填“可行”或“不可行”),你的理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】正確讀數(shù)是做好物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,觀察圖中的四幅圖,將測量結(jié)果或示數(shù)寫在相應(yīng)空格處。
(1)體溫計示數(shù)__________ .
(2)該電流表示數(shù)為_______ .(3)木塊長度________ . (4)電阻箱示數(shù)______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于________,其目的是使像成在________.
(2)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時,在光屏上得到一個清晰的像,這個像一定是________(放大/縮小/等大)的.
(3)小明將蠟燭由距透鏡 150cm 處移至距透鏡 100cm 處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為 7cm.透鏡的焦距約為________cm.小明運(yùn)用這種方法測出來的焦距與實(shí)際相 比________(偏大/偏小/等于)
(4)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像, 應(yīng)將光屏________(遠(yuǎn)離/靠近)透鏡.
(5)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的一個像距,但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn), 物距均為 12.0cm 時,有三個小組所測像距分別為 23.0cm,24.0cm,26.0cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用家中電能表(220V、3A、3600revs/(kW·h)),秒表和六盞阻值已知的白熾燈,家庭電路電壓保持恒定。設(shè)計一個實(shí)驗(yàn),證明:“當(dāng)電阻兩端的電壓及通電時間保持不變時,電流做功與電阻阻值成反比”。請寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】.小聰在探究“光的反射規(guī)律”時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上.
(1)實(shí)驗(yàn)中,要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),紙板如何放置?___________
(2)如圖甲,讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光線沿OB方向射出.多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測量記錄如上表所示.由此得出的結(jié)論是___________.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線_________(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上_________(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(4)在圖甲中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,這說明____________.
(5)如將右邊的紙板向后折,__________(能/不能)看見反射光線,這說明___________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《康熙幾暇格物編》中記載:“置錢碗底,遠(yuǎn)視若無,及盛滿水時,在錢隨水光而顯現(xiàn)矣.”如圖所示,把硬幣放在容器底A點(diǎn)處,人眼從P點(diǎn)“遠(yuǎn)視若無”,這是因?yàn)樵谕N均勻介質(zhì)中光________。加適量的水,人眼從P點(diǎn)處恰好看到硬幣的像在____點(diǎn)處(用圖中字母表示),則用激光筆從P點(diǎn)向____點(diǎn)處(用圖中字母表示)照射,可照亮硬幣。
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