【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖甲所示

(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn),紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光,原因可能是
(2)正確操作實(shí)驗(yàn),并在紙板上記錄每次光的徑跡,如圖乙所示.取下紙板,接下來(lái)進(jìn)行的操作是 , 將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較
(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的,這樣做的目的是

【答案】
(1)紙板EON與FON不在同一平面上(紙板沒(méi)有與平面鏡垂直)
(2)測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)反射角的大。环瓷浣桥c入射角
(3)驗(yàn)證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
【解析】解:(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),若實(shí)驗(yàn)中未將紙板與平面鏡垂直,紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光,可能是紙板未與平面鏡垂直放置或紙板EON與FON不在同一平面上;(2)取下紙板后,應(yīng)用量角器分別測(cè)出入射角和對(duì)應(yīng)的反射角并記錄在表格中,通過(guò)分析可知反射角等于入射角;(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成,這樣可通過(guò)將F紙板沿ON向后折,觀察F上是否能夠發(fā)現(xiàn)反射光線,來(lái)探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi).故答案為:(1)紙板EON與FON不在同一平面上(紙板沒(méi)有與平面鏡垂直);(2)測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)反射角的大;反射角與入射角;(3)驗(yàn)證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi).
(1)根據(jù)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)進(jìn)行分析;(2)要探究反射角與入射角的關(guān)系,需分別測(cè)量出入射角及對(duì)應(yīng)的反射角,分析得出結(jié)論;(3)要探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),需將F沿ON向后折,觀察紙板F上是否出現(xiàn)反射光線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究影響蒸發(fā)快慢因素的實(shí)驗(yàn)

圖中將水滴滴在玻璃片上,A、B兩滴水的體積相等,B圖中將水滴攤開(kāi),C、D兩水滴完全相同,D用酒精燈加熱,E、F兩水滴完全相同,F用電吹風(fēng)吹;卮鹣铝袉(wèn)題:

A B C D E F

(1)比較AB兩次實(shí)驗(yàn)可知:在其他條件都相同時(shí),液體________蒸發(fā)越快。

(2)比較CD兩次實(shí)驗(yàn)可知:在其他條件都相同時(shí),液體________蒸發(fā)越快。

(3)比較EF兩次實(shí)驗(yàn)可知:在其他條件都相同時(shí),液體________蒸發(fā)越快。

(4)夏天扇電風(fēng)扇感到?jīng)隹焓抢昧松厦?/span>________(填序號(hào))的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)定定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)某一小組正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),觀察到電流表的示數(shù)為0.4A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為Ω.
(2)測(cè)出電阻后,將電路中的定阻電阻換成一個(gè)額定電壓為3V的小燈泡,測(cè)量小燈泡的電功率.圖乙是重新連接的不完整的電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑片P向左移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮)
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是W.
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U﹣I圖象如圖丁所示,則表示“小燈泡”的U﹣I圖象的是(填“a”或“b”),這樣判斷的依據(jù)是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小燈泡L和電阻R上分別標(biāo)有”6V 4.8W“和“0.6A“字樣,它們的電流隨電壓變化規(guī)律如下圖所示.現(xiàn)將小燈泡L和電阻R連入電路中,若能確保電路中的元件不損壞,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.L和R并聯(lián)時(shí)干路中的電流最大可達(dá)到1.4A
B.L和R并聯(lián)時(shí)電路的總功率最大可達(dá)到8.4W
C.L和R串聯(lián)時(shí)電源電壓不超過(guò)9V
D.L和及R串聯(lián)時(shí)小燈泡的功率最大可達(dá)到1.2W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明自制了一種測(cè)定風(fēng)速的裝置如圖所示,探頭和金屬桿與滑動(dòng)變阻器的滑片P相連,可上、下移動(dòng),當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí),由于探頭上、下表面空氣流速不同,探頭將帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器Rk的滑片P向(選填“上”或“下”)移動(dòng);當(dāng)風(fēng)速增大時(shí),電壓表的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”).試驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)不變且接近電源電壓,探頭可上下移動(dòng),可能原因是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

(1)小明用的是如圖甲所示裝置.該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤是
(2)B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),圖乙秒表的是他們記錄某溫度的時(shí)刻,秒表的讀數(shù)是s,他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖丙.如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均正確.分析圖象發(fā)現(xiàn):C組水沸騰的時(shí)間比B組稍遲緩,原因是可能是水的不同(選填“密度”、“質(zhì)量”、“比熱容”或“初溫”),從圖象可知,水的沸點(diǎn)是℃,實(shí)驗(yàn)中需要收集多組數(shù)據(jù),是為了(選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“得到可靠結(jié)論”),為了驗(yàn)證水沸騰時(shí)是否吸收熱量,應(yīng)該 , 觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小明設(shè)計(jì)的空調(diào)室外機(jī)支架,放置空調(diào)室外機(jī)后,支架會(huì)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),需要在支架P處小孔拉一根鐵線到墻上固定,為使鐵線受到的拉力最小,請(qǐng)畫(huà)出P處鐵線到墻的連線受力示意圖,并畫(huà)出鐵線拉力F的力臂L,并畫(huà)出空調(diào)室外機(jī)對(duì)支架施力F1的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組提起重300N的貨物,人所用的拉力為200N,繩子的自由端被拉下1m.在此過(guò)程中,下面說(shuō)法正確的是(

A.額外功為150J
B.人用的拉力所做的總功為200J
C.滑輪組提升貨物所做的有用功為50J
D.滑輪組的機(jī)械效率為65%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】排水集氣法測(cè)量空氣密度。主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

用電子天平測(cè)出打足了氣的籃球質(zhì)量m1;

測(cè)量出集氣瓶的內(nèi)徑并算出其內(nèi)部橫截面積S;

集氣瓶裝滿水,口朝下放在水槽內(nèi),帶夾導(dǎo)管一端連接籃球的氣嘴,另一端放在瓶?jī)?nèi),準(zhǔn)備排水集氣;

輕輕松開(kāi)導(dǎo)管夾,讓籃球內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶,在籃球體積沒(méi)有明顯減小前,停止放氣;

測(cè)出放氣后籃球的質(zhì)量m2;

調(diào)整瓶的高度,使瓶外水面相平,測(cè)量瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度h;

利用密度公式算出集氣瓶?jī)?nèi)空氣密度。

(1)籃球在放氣過(guò)程中,球內(nèi)空氣質(zhì)量_____、空氣密度_____。(填“減小不變”)

(2)若瓶?jī)?nèi)水面明顯高于水槽內(nèi)水面,需要緩慢地_______(填向上提或向下壓)集氣瓶,直至瓶?jī)?nèi)外水面相平。

(3)當(dāng)瓶?jī)?nèi)外水面相平時(shí),瓶?jī)?nèi)外氣壓_______,此時(shí)瓶?jī)?nèi)外空氣密度相等。

(4)空氣密度ρ=_______。(用所測(cè)物理量表示)

(5)實(shí)驗(yàn)中要求籃球體積不發(fā)生明顯變化,是為了減小______(填“重力”或“浮力”)對(duì)質(zhì)量測(cè)量的影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案