【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗.
(1)如圖甲所示,手指壓鉛筆尖感到疼,因為力的作用是.

(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動,如圖乙所示.根據(jù)比較兩種情況下摩擦力的大小,由此得出的結(jié)論是.

(3)如圖丙所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端.鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力平衡力(選填“是”或“不是”).用力壓時,兩個手指的感覺不同,說明在壓力一定時,壓力的作用效果跟有關(guān).

【答案】
(1)相互的
(2)橡皮筋的形變大小,其他條件一定時,滾動摩擦比滑動摩擦小
(3)是,受力面積
【解析】(1)圖甲中手指壓鉛筆尖,手給鉛筆尖一個力,同時鉛筆尖給手一個力,使手感到疼,因為力的作用是相互的;
(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動,此時將滑動摩擦轉(zhuǎn)化成滾動摩擦了,根據(jù)橡皮筋的形變比較兩種情況下摩擦力的大小,滾動摩擦時,橡皮筋形變的小,由此得出的結(jié)論是其他條件一定時,滾動摩擦比滑動摩擦;
(3)如圖丙所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端,鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力一個向左,一個向右,大小相等,作用在同一物體上,因此是平衡力,用力壓時,兩個手指的感覺不同,說明在壓力一定時,壓力的作用效果跟受力面積有關(guān).
所以答案是:(1)相互的;(2)橡皮筋的形變大;其他條件一定時,滾動摩擦比滑動摩擦小;(3)是;受力面積.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的作用相互性的相關(guān)知識,掌握只有一個物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力.3、兩個物體不相互作用,就一定不會產(chǎn)生力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)如圖甲所示,一小木球漂浮在水面上,請用力的示意圖畫出它所受到的重力G和浮力F.

(2)如圖乙所示,斜面上有一重為10N的物體,對斜面的壓力為6N,用力的示意圖畫出物體受到的重力G及對斜面的壓力F.

(3)如圖丙所示,輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動,杠桿上掛一重物,請畫出杠桿在圖示位置靜止時作用在A點的最小力F的方向及其力臂l.

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【題目】如圖所示,是我國“武漢號”導彈驅(qū)逐艦編隊赴亞丁灣護航時的情景.護航編隊一般采用前后護航形式,而不采用“并排”護航,這是因為當兩船高速并排行駛時流體的流速大 , 容易發(fā)生撞船事故.“武漢號”是一種防空、反潛、反艦能力均衡的遠洋驅(qū)逐艦,最大排水量為7000t,滿載時,“武漢號”受到的浮力大小為N.(海水的密度為1.03×103kg/m3 , g取10N/kg)

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【題目】下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是( )
A.汽車進入市區(qū)后禁止鳴喇叭
B.圖書館里不能大聲喧嘩
C.飛機旁的工作人員帶上耳罩
D.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻

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【題目】小明利用小注射器(容積為l0ml)、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步騾如下:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是 .
(2)小明用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞時,記下彈簧測力計的示數(shù)為1.8N,其它數(shù)據(jù)均記錄在表中,表中第二列要測出的物理量應該填寫 ,依照他的數(shù)據(jù)算出大氣壓的值為Pa .
(3)小明的測量值比標準大氣壓偏小,造成這一結(jié)果的原因可能是.

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【題目】下列說法中正確的是( 。
A.電飯鍋工作時,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
B.電風扇工作時,將機械能轉(zhuǎn)化為電能
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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P從右端滑到左端的過程中,R1、R2的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是(
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