【題目】單位及單位換算:海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t= kg;某位九年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104 ;我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象如圖所示.由圖象可知( )
A.甲的速度小于乙的速度 B.經(jīng)過(guò)6s,甲在乙前面1.2m處
C.以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng) D.以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.只有氣體和液體才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
B.?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明分子是很小的
C.氣體、液體、固體都會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,其中氣體擴(kuò)散最顯著
D.?dāng)U散現(xiàn)象使人們直接看到了分子的運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)(1)小剛在實(shí)驗(yàn)室里做光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn):他把一張白紙平鋪在木板上,把一個(gè)小平面鏡豎直立在白紙上.在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線ON,作為研究光的反射規(guī)律的參考直線.用激光筆沿著白紙的表面,讓光斜射到平面鏡上,觀察反射光,然后用筆描出入射光和反射光的徑跡.如圖甲所示.
①小剛讓光沿著白紙的表面照射,這樣做的目的是 .
②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點(diǎn),他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB.接著他讓白紙沿ON折疊90°,這時(shí)他只觀察到了入射光,而反射光在紙上看不到了,這樣做的目的是 .
(2)小明對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行研究,他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).①實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭,都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合,其原因是 .
②上述問(wèn)題解決后,小明也順利完成了實(shí)驗(yàn).在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用玻璃棒代替平面鏡,主要是利用玻璃透光的特點(diǎn),便于 .
③細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí),看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代化城市中,都建有高架公路,兩側(cè)都架設(shè)有一排排數(shù)米高的弧形塑料板墻,其主要目的是為了( 。
A. 使高架公路美觀大方 B. 提示駕駛員注意安全行使
C. 防止車輛翻下高速公路 D. 減少對(duì)居民的噪聲危害
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)使用電流表時(shí),估計(jì)待測(cè)電路中的電流應(yīng)選用0~0.6 A的量程,但他誤用0~3 A的量程來(lái)測(cè)量。這樣做的結(jié)果是( )
A. 指針擺動(dòng)角度大,會(huì)損壞電流表
B. 指針擺動(dòng)角度小,會(huì)損壞電流表
C. 指針擺動(dòng)角度小,讀數(shù)比較準(zhǔn)確
D. 指針擺動(dòng)角度小,讀數(shù)不夠準(zhǔn)確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在平直的路面上,一輛轎車正勻速駛向一座高山,司機(jī)鳴笛6s后聽(tīng)到回聲,若汽車行駛時(shí)的速度是20m/s,則汽車司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)?(15℃,聲音在空氣中的速度是340m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)錫市2016年初經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的冰凍天氣,寒假期間我校大量水龍頭在天氣回暖后出現(xiàn)了漏水現(xiàn)象,以上過(guò)程中涉及的物態(tài)變化有( )
A. 熔化與升華 B. 凝華與熔化 C. 凝固與熔化 D. 凝固與液化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 力是物體對(duì)物體的作用,離開(kāi)物體就沒(méi)有力
B. 一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體
C. 馬向前拉車,同時(shí)車用同樣大小的力向后拉馬
D. 從空中降落的雨滴不受力的作用
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