【題目】如圖所示,在超市里服務(wù)員用手推車(chē)裝運(yùn)貨物,若服務(wù)員把車(chē)內(nèi)的貨物擺放均勻,當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí),服務(wù)員向下按扶手,這時(shí)手推車(chē)可看作杠桿,支點(diǎn)是點(diǎn)(填字母);當(dāng)后輪遇到障礙時(shí),服務(wù)員向上提扶手,這時(shí)支點(diǎn)是點(diǎn),此時(shí)較(選填省力或費(fèi)力).
【答案】C;B;省力
【解析】解:(1)當(dāng)車(chē)的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,車(chē)體是繞著C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的,故C點(diǎn)就是支點(diǎn).(2)當(dāng)后輪遇到障礙時(shí),售貨員向上提扶把,車(chē)體是繞著B(niǎo)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的,故B點(diǎn)就是支點(diǎn). 因?yàn)樨浳镌谲?chē)內(nèi)擺放均勻,重心就在車(chē)箱的中心,重力是阻力,人對(duì)車(chē)的力作用在車(chē)把上,方向是豎直向上,所以手推車(chē)在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿.
所以答案是:C; B;省力.
【考點(diǎn)精析】掌握杠桿及其五要素是解答本題的根本,需要知道杠桿:繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn),用 O 表示.動(dòng)力:使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用 F1 表示.阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用 F2 表示;動(dòng)力臂:支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,用 L1 表示;阻力臂:支點(diǎn)到阻力作用線的距離,用 L2 表示.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a所示,盛有水的燒杯隨小車(chē)一起水平向右做(加速/減速/勻速)運(yùn)動(dòng),當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí),則小車(chē)此時(shí)正在做(加速/減速/勻速)運(yùn)動(dòng),做出上述判斷的根據(jù)是(水/燒杯)具有慣性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多)下列關(guān)于能源的說(shuō)法中正確的是
A.天然氣屬于可再生能源
B.煤炭、石油都屬于不可再生能源
C.原子彈利用的是核裂變,氫彈利用的是核聚變
D.核電站利用核能發(fā)電,核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電風(fēng)扇是一種常用家電,它在工作時(shí)涉及到很多物理知識(shí),請(qǐng)你回答如下問(wèn)題:
(1)電風(fēng)扇在工作過(guò)程中,能量主要是怎樣轉(zhuǎn)化的?實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的部件是什么?
(2)當(dāng)我們?cè)谘谉岬南奶焓褂秒婏L(fēng)扇的時(shí)候,會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?qǐng)你分析其中的原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·無(wú)錫卷】用發(fā)光二極管制成的LED燈具有發(fā)光效率高、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn).如圖甲所示是一個(gè)定值電阻R和一個(gè)LED燈的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖象.
(1)觀察圖象可知,R的阻值為 Ω.
(2)如圖乙所示,將LED燈與R串聯(lián)在電路中,若LED燈的電功率為0.06W,則R中的電流為 A,電路的總功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示三次實(shí)驗(yàn),已知三個(gè)小球的質(zhì)量m1<m2=m3 , 小球放在斜面上的高度h1=h2>h3
讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面的木塊相碰,球與木塊在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.
(1)實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察來(lái)判斷鐵球動(dòng)能的大小.
(2)選用甲、乙兩圖,是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小球速度相同,具體做法是讓鐵球從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下.
(3)為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,應(yīng)該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)紙盒做功,應(yīng)選用兩個(gè)圖來(lái)分析,并由此得出的初步結(jié)論是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖某同學(xué)將一根長(zhǎng)0.5米的輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)放在支架上,在杠桿A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為0.3千克的物體甲,在B處掛一個(gè)質(zhì)量為0.2千克的物體乙(圖中未畫(huà)出),發(fā)現(xiàn)杠桿不能水平平衡.
求:
(1)甲物體的重力.
(2)為了使杠桿在水平位置平衡,該同學(xué)思考了兩種方案: A:將甲和乙兩物體同時(shí)向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離△L
B:將甲和乙兩物體同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離△L
其中可行的方案是 , 請(qǐng)求出可行方案中的△L.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是滑輪,使用它的優(yōu)點(diǎn)是可以 . 圖中物體A重50牛,不計(jì)摩擦和滑輪自身重力,勻速提升物體A時(shí)所需的拉力FA為牛.若用力勻速提升物體3米,拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離是米,拉力FA做功焦.
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