【題目】自行車(chē)是節(jié)能環(huán)保的交通工具．一天，小琪騎自行車(chē)上學(xué)途中，他說(shuō)自己是“靜止”的，則他所選擇的參照物是（ ）

A．公路兩旁的房屋 B．公路兩旁的樹(shù)

C．他騎的自行車(chē) D．對(duì)面駛來(lái)的汽車(chē)

【答案】C

【解析】

試題分析：A、小明相對(duì)于公路兩旁的房屋，位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的．不符合題意；

B、小明相對(duì)于公路兩旁的樹(shù)木，位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的．不符合題意；

C、小明相對(duì)于自己所騎的自行車(chē)，位置沒(méi)有變化，是靜止的．符合題意；

D、小明相對(duì)于對(duì)面駛來(lái)的汽車(chē)，位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的．不符合題意．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件

【提出問(wèn)題】如圖1所示，是一種常見(jiàn)的桿秤．此時(shí)處于水平位置平衡．

發(fā)現(xiàn)一：小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，可觀(guān)察到提紐左側(cè)下沉，他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過(guò)改變作用在杠桿上的 來(lái)實(shí)現(xiàn)；

發(fā)現(xiàn)二：接著小新移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡，說(shuō)明通過(guò)改變 的長(zhǎng)短也可以改變杠桿的平衡．

那么，杠桿在滿(mǎn)足什么條件時(shí)才平衡呢？

【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)前，輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài)，使用時(shí)，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是 ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖3所示，他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出杠桿的平衡條件是 ．

【拓展應(yīng)用】如圖4所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個(gè) 杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”），此杠桿的支點(diǎn)是圖中的 點(diǎn)．假如托起6N的重物，請(qǐng)你根據(jù)圖4所示，估算出手臂要用的動(dòng)力大約是 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)心的小賀發(fā)現(xiàn)清晨的賀江江面上常出現(xiàn)一層薄霧，這是由于江水（　　）
A.經(jīng)過(guò)蒸發(fā)形成的水蒸氣
B.先汽化后凝華
C.先蒸發(fā)后凝固
D.先蒸發(fā)后液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)，家庭電路的電壓是V；高考時(shí)許多考點(diǎn)使用金屬探測(cè)儀防止考生作弊，金屬是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一砝碼已經(jīng)粘上一些泥，這樣測(cè)出的質(zhì)量將比物體的實(shí)際質(zhì)量( )

A. 偏大 B. 偏小 C. 不變 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同，它是 （ ）
A.把橡皮泥捏成不同造型
B.進(jìn)站的火車(chē)受到阻力緩緩?fù)Ｏ?/span>
C.蘋(píng)果受力作用豎直下落
D.用力把鉛球推出去

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在體育比賽中，小云用力將實(shí)心球投出，說(shuō)明力可以改變物體的 ， 以地面為參照物，實(shí)心球在落地前是的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)是人類(lèi)能源的寶庫(kù)，廣泛利用太陽(yáng)能可以有效緩解地球的溫室效應(yīng)。太陽(yáng)能是_________（填“可再生”或“不可再生”）能源，請(qǐng)你說(shuō)出太陽(yáng)能的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小瑞在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)知識(shí)過(guò)程中，利用裝有紅墨水（密度與水相同）的壓強(qiáng)計(jì)做了“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng) ，而小明同學(xué)卻觀(guān)察到如圖甲所示的情景，此時(shí)調(diào)節(jié)的方法應(yīng)是（ ）

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝

（2）解決了甲圖所示的問(wèn)題之后，小瑞再作圖乙所示的檢查，當(dāng)用手指無(wú)論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度差不大，出現(xiàn)這種情況的原因可能是： ．

（3）器材問(wèn)題都解決后，小瑞進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

序號(hào)

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm

1

水

5

朝上

4.8

2

水

5

朝下

4.8

3

水

5

朝側(cè)面

4.8

4

水

10

朝側(cè)面

9.5

5

水

15

朝側(cè)面

14.2

6

酒精

15

朝側(cè)面

11.4

①比較序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體，同一深度處各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

②比較序號(hào)為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)隨著 的增大而增大．

③比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可知液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小還與 有關(guān)．

④小瑞對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)金屬盒在水中時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的兩液面高度差總小于橡皮膜處的深度，你認(rèn)為造成的原因 ．

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