【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有:秒表和__________。
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格______(選填“相同”或“不同”)的電加熱器分別給初溫相同且_____(選填“質(zhì)量”或“體積”)的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較____________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)來(lái)判斷吸熱能力強(qiáng)弱的,所以________(選填“甲”或“乙”)液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。
(4)該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有:轉(zhuǎn)換法和_________。
【答案】 天平 相同 質(zhì)量 溫度變化 甲 控制變量法
【解析】
(1)在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)需要控制兩種液體的質(zhì)量相等同,還需要記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)間,所以除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有:秒表和天平。
(2)為了保證在相同時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格相同的電加熱器分別給兩種液體加熱;
且根據(jù)控制變量法的思想,應(yīng)控制液體的初溫相同且質(zhì)量相同,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,因?yàn)榧訜釙r(shí)間代表吸熱的多少,所以此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較溫度的變化來(lái)判斷吸熱能力強(qiáng)弱的;
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,在吸收相等的熱量時(shí),甲溫度升高的低,而乙溫度升高的高,根據(jù)可知,甲液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng),即比熱容大。
(4)該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有:
用加熱時(shí)間來(lái)表示吸熱的多少,是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;
實(shí)驗(yàn)中分別控制加熱器相同、兩種液體的初溫和質(zhì)量相等,是控制變量法的應(yīng)用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)為了用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,向?qū)嶒?yàn)室借來(lái)了如下實(shí)驗(yàn)器材:電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻箱(電路圖符號(hào)),電壓表、電流表及導(dǎo)線(xiàn)。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成了探究。
(1)他們經(jīng)過(guò)思考,通過(guò)測(cè)出電阻箱兩端的電壓和通過(guò)的電流,計(jì)算出電阻箱消耗的電功率,從而得到電功率與電阻的關(guān)系。請(qǐng)你畫(huà)出他們探究的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(2)該小組設(shè)計(jì)了如下的探究步驟,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整:
①連接電路,注意開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),變阻器滑片P應(yīng)放在阻值最大處;
②將電阻箱調(diào)到某一適當(dāng)阻值,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器滑片P,讀出電阻箱阻值R、電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I,并記錄在表格中;
③改變電阻箱為另一適當(dāng)阻值,_____,讀出_____,并記錄在表格中;
④_____。
⑤利用公式P=UI計(jì)算電功率,并記錄在表格中。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒,甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過(guò)的路程為6米,此時(shí)甲、乙間的距離為2米,在圖所示的a、b、c三條圖線(xiàn)中,乙的s﹣t圖( )
A.一定是圖線(xiàn)a B.一定是圖線(xiàn)b
C.可能是圖線(xiàn)b D.可能是圖線(xiàn)c
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛勻速行駛的汽車(chē)向正前方的隧道開(kāi)去,在距離隧道時(shí)鳴笛,經(jīng)過(guò)聽(tīng)到隧道上方懸崖反過(guò)來(lái)的回聲.求:
()汽車(chē)的行駛速度.
()汽車(chē)聽(tīng)到回聲時(shí)距離懸崖的距離.(空氣中的聲速計(jì)算時(shí)取值)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于增大摩擦的是
A. 自行車(chē)的車(chē)閘 B. 冰壺運(yùn)動(dòng)
C. 滾動(dòng)軸承 D. 氣墊船
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材:干電池,標(biāo)有“15Ω 1A”字樣的滑動(dòng)變阻器,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻。
(1)小明連接了下面的電路,其中有一條導(dǎo)線(xiàn)連接有誤,請(qǐng)將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)打“×”并畫(huà)出正確連線(xiàn)________。
甲 乙
(2)排除故障后,小明將5Ω定值電阻連入電路,將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到_____(選填a”或“b”)端,再閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為某一定值,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,示數(shù)為________A.
(3)接下來(lái)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),取下5Ω的定值電阻,分別把它換成10Ω、20Ω的定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,控制________(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)不變,分別讀取相應(yīng)的電流表示數(shù),記錄在表中:
(4)由數(shù)據(jù)可知:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成___________。
(5)小明想用一塊電流表和一個(gè)定值電阻測(cè)未知電阻的阻值,于是他和同組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
①閉合S、S1,此時(shí)電流表的示數(shù)為I;
②2閉合S、斷開(kāi)S1,此時(shí)電流表的示數(shù)為I1;
③求未知電阻的表達(dá)式為:=_________.(用、I、I1表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小英同學(xué)在門(mén)外走廊拍了一張自家電能表的照片,如圖所示。她仔細(xì)觀察照片后得到下列結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( 。
A. 電能表的額定電流為10A
B. 1kWh的電能,指示燈閃3200次
C. 電能表的額定功率為2200W
D. 拍照片時(shí),小英家已消耗的電能為7624.1J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖所示的電路中,電流表A1的示數(shù)為0.5A,A2的示數(shù)為0.3A,電阻R2的阻值為10Ω.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 通過(guò)電阻R1的電流為0.5A
B. 電源電壓為5V
C. 電阻R1的阻值為15Ω
D. 若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,電流表A1示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的滑輪組提升300N重物,在繩子自由端施加的拉力為125N,4s內(nèi)重物勻速上升2m,不計(jì)繩重和輪、軸間摩擦。則( 。
A. 繩子自由端移動(dòng)的距離為4 m
B. 動(dòng)滑輪重50N
C. 拉力做功的功率為150W
D. 此過(guò)程滑輪組的機(jī)械效率為80%
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