【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 ______ 來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 ______ 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 ______ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 ______ 這個物理量來描述.

【答案】 升高的溫度 大于 比熱容

【解析】在實驗過程中控制加熱時間相同,水和食用油吸收熱量相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異。

由實驗數(shù)據(jù)可以看出:加熱相同時間,水的溫度升高的少。如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間。此時水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。

通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某小組同學(xué)用衛(wèi)生球做實驗,研究萘的熔化過程,作出如圖所示
的圖象,圖中BC段表示 過程,在開始計時第6min,萘處于還可以知道萘的熔點是   ℃ 。

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【題目】食用油總是浮在水面上,這是因為油的密度比水 ________(小/大);用同樣的爐火給相同質(zhì)量的水和食用油加熱,發(fā)現(xiàn)水先沸騰,說明食用油的 ________比水高.

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【題目】一個紅富士蘋果在陽光下看起來是紅色的,這是因為

A. 紅光透過蘋果 B. 蘋果只吸收紅光 C. 蘋果能發(fā)出紅光 D. 蘋果只反射紅光

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【題目】張剛同學(xué)在完成“測量物體運動的平均速度”后,還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快慢與哪些因素有關(guān).他對小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想:

猜想一,與斜面的高度有關(guān);猜想二,與斜面的長度有關(guān). “測量物體運動的平均速度”實驗的原理是 ______ 斜面下端彈簧片的作用是 ______ .為了驗證猜想一,他設(shè)計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測出下滑時間.通過測量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同,于是得出猜想一是正確的. 請對張剛這一探究作出評價,指出他存在的問題是: ______

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【題目】在滬寧高速公路入口處有如圖甲的標(biāo)志牌,當(dāng)小明乘坐旅游大巴經(jīng)過如圖乙的標(biāo)志牌時,下列說法正確的是( 。

A.標(biāo)志牌上的數(shù)字“100”表示的意思是大巴勻速行駛速度是100km/h
B.在遵守交通規(guī)則的前提下,這輛旅游大巴到達(dá)南京至少需要2.4h
C.汽車行駛中,路邊的樹木 向后飛馳而去,這是因為他選擇了地面為參照物
D.如果小明乘坐的是小汽車,在遵守交通規(guī)則的前提下,最多可提前24min到達(dá)

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【題目】小霖同學(xué)在學(xué)習(xí)密度時寫出了一些交流材料,其中正確的是( 。
A.不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下,密度大小一般是不相等的
B.把某容器中的物質(zhì)用去一部分后,剩余物質(zhì)密度的大小都不會改變
C.同種物質(zhì)組成的實心物體在相同狀態(tài)時,質(zhì)量與其體積成正比
D.質(zhì)量相等的實心物體,體積較大的組成物質(zhì)的密度較小

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【題目】關(guān)于平面鏡成像,下列說法正確的是(

A. 平面鏡成像是由于光的折射形成 B. 平面鏡所成的像是實像

C. 平面鏡所成的像與物體大小相同 D. 物體離平面鏡越近所成的像離平面鏡越遠(yuǎn)

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【題目】在比較不同物體吸熱情況的實驗中,我們選用食用油和水作比較,如圖甲所示:

1)實驗中所需要的測量工具有溫度計和 ______

2)為了保證實驗的科學(xué)性,在選擇不同物體時,應(yīng)該控制不同物體的 ______ 相同,為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同,所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的 ______ 相同.

3)實驗中,物體吸熱的多少是通過 ______ 來衡量.

4)將實驗中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中,由乙圖可知: ______ 的比熱容更大.

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