【題目】如圖,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個小木塊上,能將木塊撞出段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊被撞得越遠,表示鋼球的動能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠,回答以下問題:
(1)設(shè)計本實驗的目的是為了探究動能跟的關(guān)系.
(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下的目的是為了使鋼球滑動底端時的相同.
(3)此實驗得出的結(jié)論是 .
【答案】
(1)質(zhì)量
(2)速度
(3)速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大
【解析】 (1)由于用的是質(zhì)量不同的球,起始點的高度相同,說明它們的速度相同,由控制變量法的思路可知,研究的是動能大小與質(zhì)量的關(guān)系;
(2)起始點的高度是用來體現(xiàn)它們的速度,高度相同即速度相同。讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了控制小球到達斜面的低端時的速度相同;
(3)由圖知,兩個小球從同一高度滾下,速度相同,質(zhì)量大的將木塊推得較遠,動能較大,此實驗得出的結(jié)論是:當速度一定時,物體的質(zhì)量越大,動能越大.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)速度;(3)速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.
解決此類問題要結(jié)合影響動能的大小因素和控制變量法、轉(zhuǎn)化法進行分析解答.
動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.
研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同,速度不同;研究與質(zhì)量關(guān)系時,要保證速度相同,質(zhì)量不同.
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【題目】小剛同學(xué)用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”,用5Ω的電阻R實驗并記錄數(shù)據(jù)后,將電阻更換為10Ω,為了探究上述問題,他接下來的操作應(yīng)該是( 。
A.閉合開關(guān)后觀察電壓表和電流表的示數(shù)并記錄
B.閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)變阻器滑片,當電流表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時,記錄電壓表和電流表的示數(shù)
C.閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)變阻器滑片,當電壓表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時,記錄電壓表和電流表的示數(shù)
D.將電源電壓調(diào)高為原來的2倍
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【題目】在一標準大氣壓下,將50L的水從40℃加熱到沸點.求:
(1)水需要吸收的熱量
(2)提供這些熱量,需要完全燃燒焦碳的質(zhì)量(q焦碳=3.0×107J/kg).
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【題目】中國的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān),在如圖所示的美食中,用物理知識解釋正確的是( 。
A.包餃子時力的作用使餃子皮改變了形狀
B.煮熟的湯圓浮起來主要是因為湯圓的重力改變了
C.粽子對盤的壓力和桌面對盤的支持力是一對平衡力
D.如果將月餅帶到月球上,它的質(zhì)量會減小
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【題目】如圖是人造地球衛(wèi)星的軌道示意圖,人造地球衛(wèi)星在大氣層外環(huán)繞地球運行的過程中,它在近地點的動能(選填:大于、小于、等于)它在遠地點的動能;它從近地點向遠地點運行的過程中,機械能的變化情況是(選填:變大、變小、不變).
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【題目】如圖所示,小明踢球時,球向上飛出,此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的(選擇“運動狀態(tài)”或“形狀”);以地面為參照物,球在上升過程中是的(選填“運動”或“靜止”),其重力勢能(選填“增大”、“不變”或“減小”).
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【題目】如圖所示,閉合開關(guān)后,小燈泡L1、L2都不亮.已知導(dǎo)線及各處連接完好.為查找故障,開關(guān)閉合后,用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示.則( )
A.只可能是小燈泡L1發(fā)生短路故障
B.只可能是小燈泡L1發(fā)生斷路故障
C.還需測得H、G間電壓,才能判定L2是否發(fā)生斷路故障
D.還需測得G、B間電壓,才能判定L2是否發(fā)生斷路故障
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【題目】小明和同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.
(1)按如圖甲電路,將如圖乙中電流表正確連入電路.
(2)該同學(xué)檢查電路連接正確,合上開關(guān),可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是或 .
(3)清除故障后,將滑片P向左滑動時,當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R1=Ω.小明認為這個結(jié)果不可靠,理由是 .
(4)老師告訴小明他們,利用一個電流表(或電壓表)和一個阻值已知的定值電阻也能測出待測電阻的阻值.小明所在的學(xué)習小組設(shè)計如圖所示的四種電路,電阻R0的阻值已知,電源電壓未知且保持不變,經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)有一個電路不能測出Rx的電阻.不能測出Rx阻值的電路是 , 理由是 .
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【題目】如圖所示,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器,電源電壓保持不變,當滑動變阻器R2的滑片P向b滑動時,以下說法正確的是( )
A.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變小,A2的示數(shù)變大
B.電壓表V的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)變小
C.電壓表V的示數(shù)變大,電流表A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)不變
D.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變小,A2的示數(shù)不變
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