【題目】如圖所示的四幅圖中，沒有發(fā)生動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的是（　　）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】動能和勢能的變化主要體現(xiàn)在物體速度和高度的變化上；質(zhì)量一定時(shí)，速度變大，動能變大；當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，高度降低，重力勢能變�。粍幽軠p小，勢能增大，說明動能轉(zhuǎn)化為勢能；勢能減小，動能增大，說明勢能轉(zhuǎn)化為動能。

解答：A、汽車的速度不變，質(zhì)量不變，動能不變，沒有發(fā)生動能和勢能的轉(zhuǎn)化。

B、上升的滾擺，高度變大，重力勢能變大；速度減小，動能減��；動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。

C、從高處滾下的小球，從高變低時(shí)，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；小球從低處往高處滾時(shí)，高度增大，重力勢能增大，速度減小，動能減小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。

D、衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動的過程中，衛(wèi)星與地球的距離減小，勢能減小，速度變大，動能變大，勢能轉(zhuǎn)化為動能。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】右圖是一個電池的示意圖，該裝置可產(chǎn)生氣體和電流．老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極，用水果代替實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也可以組成一個電池，產(chǎn)生電流的原理是一樣的．同學(xué)們很感興趣，在課外實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作，記錄了以下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：不同電極時(shí)單個西紅柿水果電池的電流和電壓：

電極

碳棒﹣銅片

碳棒﹣鐵片

碳棒﹣鋅片

電流強(qiáng)度（mA）

1.43

4.26

4.63

電壓（V）

0.6

1.2

1.3

注：除電極材料不一樣外，其它實(shí)驗(yàn)條件相同，請回答以下問題：

（1）上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽搶?shí)驗(yàn)經(jīng)過一段時(shí)間后溶液pH的變化是________（增大、減小、不變），質(zhì)量減少的電極是________

（2）假如僅改用鎂片和碳棒做電極，其它實(shí)驗(yàn)條件不變，根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓________（選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”）．

（3）將三個用碳棒和鋅片做電極的單個水果電池串聯(lián)起來，將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個小燈泡串聯(lián)接入該電路，開關(guān)閉合后，小燈泡并不正常發(fā)光，原因是________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是學(xué)生設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路．閉合開關(guān)后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）
A.燈泡被鉛筆芯短路
B.電源被鉛筆芯斷路
C.燈泡的阻值比鉛筆芯總阻值大得多
D.鉛筆芯的總阻值比燈泡的阻值大得多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D分別代表滑動變阻器的四個接線柱，若將滑片P向右移，使變阻器阻值減小，可以將導(dǎo)線接在或兩個接線柱上；若接在兩個接線柱上阻值為0Ω；若接在兩個接線柱上，阻值為最大且不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該是（ ）

A.只閉合S3
B.同時(shí)閉合S1和S3 ， 斷開S2
C.同時(shí)閉合S1和S2 ， 斷開S3
D.只閉合S2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)電鍵K斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)將；電流表的示數(shù)將（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的小球分別從同一斜面的不同高度由靜止滑下，撞擊水平面上的木塊。

（1）該實(shí)驗(yàn)是探究物體動能與物體_____的關(guān)系（選填“質(zhì)量”或“運(yùn)動速度”），通過比較_____比較動能大小

（2）如果實(shí)驗(yàn)中水平面是光滑的，你觀察到的現(xiàn)象是：___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些研究：

（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細(xì)線懸掛一個輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開．此現(xiàn)象說明　________

（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明________

（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明________；小剛用兩個棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在________處減弱噪聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小鵬用裝有細(xì)砂的透明容器、小桌和質(zhì)量不同的鐵塊做“探究物體的重力勢能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在細(xì)砂上，將質(zhì)量為m1=100g的鐵塊舉高到距小桌面H1=60cm高處自由釋放，砸到小桌面上，用刻度尺測出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度 h1 并記錄在表格中．
②將細(xì)砂整理平整后再放上小桌．將質(zhì)量為m2=200g的鐵塊舉高到距小桌面H2=80cm高處自由釋放，砸到小桌面上，用刻度尺測出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度h2并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中通過觀察反映鐵塊具有的重力勢能的大�。�
（2）小鵬在該探究實(shí)驗(yàn)的操作過程中存在的主要問題是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案