25、（長(zhǎng)春市）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）圖A、B串聯(lián)的目的是
保持電流相等
．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
電流一定，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)
．
（3）B鐵釘?shù)尼敿馐?div id="vadwqb9" class="quizPutTag">S
極．若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
左
端移動(dòng)．（選填“左”或“右”）
分析：本題主要考查三個(gè)方面的知識(shí)：（1）會(huì)用控制變量法歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論．（2）知道滑動(dòng)變阻器的原理．及增大或減小電阻的方法：（1）增大或減小連入電路的電阻線的長(zhǎng)度．（2）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流越大磁性越強(qiáng)，線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)．（3）電磁鐵磁極的判斷方法：右手定則．
解答：解：（1）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通過(guò)電磁鐵的電流大小和電磁鐵線圈匝數(shù)的多少有關(guān)．圖A、B串聯(lián)的目的是保持電流相等，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電磁鐵線圈匝數(shù)的關(guān)系．
（2）由圖可知通過(guò)電磁鐵A和B的電流相等，但線圈的匝數(shù)不同，匝數(shù)多的吸引的大頭針數(shù)目越多，所以：電流一定，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）由右手定則可知鐵釘?shù)尼敿馐荢極．若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，則意味著電磁鐵的磁性增強(qiáng)，要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，必須增大通過(guò)電磁鐵的電流，所以滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向左滑動(dòng)．
故答案為：（1）保持電流相等．
（2）電流一定，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3） S；左．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是會(huì)用控制變量法分析、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，會(huì)用右手定則判斷電磁鐵的極性．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中．（規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干）

    （1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察
    電流表示數(shù)變化
    電流表示數(shù)變化
    ，具體指明該方案存在的不足：
    ab間電阻較小時(shí)，會(huì)導(dǎo)致電路中電流過(guò)大燒壞電路中的元件
    ab間電阻較小時(shí)，會(huì)導(dǎo)致電路中電流過(guò)大燒壞電路中的元件
    ．
    （2）小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是：
    ab間電阻太大，燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
    ab間電阻太大，燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
    ．
    （3）“科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比”． 小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，你認(rèn)為用小麗的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？請(qǐng)用歐姆定律加以解釋．
    不能，改變導(dǎo)體長(zhǎng)度時(shí)，無(wú)法控制ab間電壓相等
    不能，改變導(dǎo)體長(zhǎng)度時(shí)，無(wú)法控制ab間電壓相等
    ．

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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    在“探究影響電流做功的因素”實(shí)驗(yàn)中，一些同學(xué)作了以下猜想：
    猜想1：電流做功可能與電壓有關(guān)；
    猜想2：電流做功可能與電流有關(guān)；
    猜想3：電流做功可能與通電時(shí)間有關(guān)．
    （1）下圖是為了驗(yàn)證猜想
    1
    1
    而設(shè)計(jì)的電路，此實(shí)驗(yàn)可得的結(jié)論是
    當(dāng)電流和通電時(shí)間相等時(shí)，電壓越大，電功越大
    當(dāng)電流和通電時(shí)間相等時(shí)，電壓越大，電功越大
    ．
    （2）為了驗(yàn)證猜想2，請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇騼?nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路畫出電路圖．

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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    （2012?玄武區(qū)二模）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中．（規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干）
    （1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察
    電流表的示數(shù)變化
    電流表的示數(shù)變化
    ，具體指明該方案存在的不足：
    ab間電阻小時(shí)，可導(dǎo)致電路中電流過(guò)大燒壞電路中的元件
    ab間電阻小時(shí)，可導(dǎo)致電路中電流過(guò)大燒壞電路中的元件
    ；
    （2）小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是
    ab間電阻太大，燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
    ab間電阻太大，燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
    ；

    （3）小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
    ①
    保護(hù)電路
    保護(hù)電路
    ；②
    粗略反映電路中電流變化
    粗略反映電路中電流變化
    ．
    （4）“科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比”．你認(rèn)為用小麗的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？請(qǐng)用歐姆定律加以解釋？
    不能，改變導(dǎo)體長(zhǎng)度時(shí)，無(wú)法控制ab間電壓相等
    不能，改變導(dǎo)體長(zhǎng)度時(shí)，無(wú)法控制ab間電壓相等
    ．

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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    為了探究“影響電功的因素”，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如題圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．圖中白熾燈 L1 為“220V-40W”，R1 =1210Ω，L2 為“220V-100W”，R2 =484Ω；電能表的參數(shù)為“220V，50Hz，5（10）A，2 400r/（KW?h）”．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：S1 閉合，S2 斷開(kāi)，觀察5min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù) n1 =8圈；S1 斷開(kāi)，S2 閉合，觀察5min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù) n2 =20圈；S1 ，S2 均閉合，5min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù) n3 =28圈．在三次實(shí)驗(yàn)中均觀察到L2比L1 亮；用手接近白熾燈（不接觸）均感到測(cè)L2比L1熱．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析回答下面的問(wèn)題：

    （1）S1 ，S2 均閉合時(shí)，L1 ，L2屬于
    并
    并
    聯(lián)電路，L1、L2兩端的電壓
    相同
    相同
    ，通過(guò)的電流
    不相同
    不相同
    （填“相同”或“不相同”）．
    （2）由n2 ＞n1可知，在相同時(shí)間內(nèi)，L1消耗的電能
    少于
    少于
    L2消耗的電能．
    （3）由L2比L1熱，L2比L1亮可知，電流通過(guò)L2轉(zhuǎn)化的電能
    大于
    大于
    通過(guò)L1轉(zhuǎn)化的電能．
    （4）根據(jù)歐姆定律，通過(guò)的L1電流I1
    小于
    小于
    通過(guò)L2的電流I2．
    （5）通過(guò)以上分析可以得出如下結(jié)論：在時(shí)間相同、電壓一定的情況下，電流做功的多少與
    電流
    電流
    有關(guān)，
    電流
    電流
    越大，電流做功
    越多
    越多
    ．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案