(1)“鉆木取火”是通過(guò)    的方式改變木頭的內(nèi)能的;太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)    的方式改變水的內(nèi)能的.
(2)如圖所示茶壺的容積為600ml,用它最多可裝水    g;若以O(shè)為支點(diǎn)提壺把向杯中倒水,則它相當(dāng)于一個(gè)     杠桿.(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)
【答案】分析:改變物體內(nèi)能的方法:一是做功,對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增加,物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能增加;二是熱傳遞;
知道壺的容積(最多裝水的體積),利用密度公式求水的質(zhì)量;
通過(guò)比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小確定是哪類(lèi)杠桿.
解答:解:(1)“鉆木取火”是克服摩擦做功,使木頭的內(nèi)能增加、溫度升高,達(dá)到木頭的著火點(diǎn)而燃燒,是通過(guò)做功的方式改變木頭的內(nèi)能;太陽(yáng)能熱水器的水從太陽(yáng)吸收熱量,內(nèi)能增加、溫度升高,是通過(guò)熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能的;
(2)最多可裝水的體積:V=600mL=600cm3,
最多可裝水的質(zhì)量:m=ρV=1g/cm3×600cm3=600g;
如圖,OA為阻力臂,OB為動(dòng)力臂,因?yàn)镺A<OB,所以為省力杠桿.
故答案為:(1)做功,熱傳遞;
(2)600,省力.
點(diǎn)評(píng):本題考查了改變物體內(nèi)能的方法(做功和熱傳遞,二者的區(qū)別:做功是能量的轉(zhuǎn)化、熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移)、密度公式的應(yīng)用(用g、cm3、g/cm3這一套單位更方便)、杠桿的分類(lèi).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

改變物體的內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞;下列現(xiàn)象中是用哪一方式改變物體的內(nèi)能:
(1)用打氣筒給自行車(chē)輪胎打氣,氣筒壁會(huì)發(fā)熱,這是
做功
做功
使氣筒的內(nèi)能改變.
(2)原始人鉆木取火,是屬于
做功
做功
使木頭的內(nèi)能改變.
(3)冰塊在陽(yáng)光下熔化成水,是
熱傳遞
熱傳遞
使冰塊的內(nèi)能改變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)“鉆木取火”是通過(guò)
做功
做功
的方式改變木頭的內(nèi)能的;太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變水的內(nèi)能的.
(2)如圖所示茶壺的容積為600ml,用它最多可裝水
600
600
g;若以O(shè)為支點(diǎn)提壺把向杯中倒水,則它相當(dāng)于一個(gè)
省力
省力
 杠桿.(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)“鉆木取火”是通過(guò)________的方式改變木頭的內(nèi)能的;太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)________的方式改變水的內(nèi)能的.
(2)如圖所示茶壺的容積為600ml,用它最多可裝水________g;若以O(shè)為支點(diǎn)提壺把向杯中倒水,則它相當(dāng)于一個(gè)________ 杠桿.(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

改變物體的內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞;下列現(xiàn)象中是用哪一方式改變物體的內(nèi)能:
(1)用打氣筒給自行車(chē)輪胎打氣,氣筒壁會(huì)發(fā)熱,這是______使氣筒的內(nèi)能改變.
(2)原始人鉆木取火,是屬于______使木頭的內(nèi)能改變.
(3)冰塊在陽(yáng)光下熔化成水,是______使冰塊的內(nèi)能改變.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第12章 內(nèi)能與熱機(jī)》2010年單元測(cè)試卷(3)(解析版) 題型:填空題

改變物體的內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞;下列現(xiàn)象中是用哪一方式改變物體的內(nèi)能:
(1)用打氣筒給自行車(chē)輪胎打氣,氣筒壁會(huì)發(fā)熱,這是    使氣筒的內(nèi)能改變.
(2)原始人鉆木取火,是屬于    使木頭的內(nèi)能改變.
(3)冰塊在陽(yáng)光下熔化成水,是    使冰塊的內(nèi)能改變.

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