【題目】關于壓強，下列說法正確的是

A. 汽車上的破窗錘，前部做得較尖銳主要是增大壓力來增大壓強

B. “蛟龍?zhí)枴睗摰?/span>7000m深海處受到海水的壓強約為7×105Pa

C. 客車行駛時窗簾向車外飄，是因為車內(nèi)空氣的流速比外面大

D. 用吸管把杯中的飲料吸到嘴里是利用了大氣壓

【答案】D

【解析】

A、汽車上的破窗錘，前部做得較尖銳，主要是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故錯誤；

B、“蛟龍?zhí)?/span>”潛到7000m深海處受到海水的壓強約為： ，故錯誤；

C、因為汽車快速行駛時，車外的空氣流速大、壓強小，而車內(nèi)的空氣流速小、壓強大，則車內(nèi)的氣壓大于車外的氣壓，向外的壓強差就把窗簾壓向車外，故錯誤；

D、嘴將管中的空氣吸走，吸管中的氣壓減小，飲料在外界大氣壓的作用下沿吸管上升而進入口中，利用的是大氣壓強，故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，李程同學作出了以下猜想：

猜想①：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；

猜想②：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；

猜想③：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關。

為了檢驗上述有關猜想是否正確，李程同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方形木塊，并設計了以下實驗方案：

步驟1．如圖甲，把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計____________拉動木塊，記錄彈簧測力計的讀數(shù)。

步驟2．如圖乙，在長方體木塊上放上砝碼，重復步驟1。比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小；

步驟3．如圖丙，在水平長木板上鋪上一層棉布，再重復步驟1。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小。

（1）“步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述哪一個猜想？__________________

乙圖測力計的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：______________

（2）丙圖中測力計的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：_______________

（3）要檢驗猜想③是否正確，主要步驟是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因索”實驗中，小致同學按如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中木板接觸面相同，丙圖為較相糙的木板表面。

（1）實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，大塊沒動，此時摩擦力______拉力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；小致要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木塊在水平木板上做______運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力大小與______有關。

（2）此實驗的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊已經(jīng)運動過中，速度突然變大，滑動摩擦力將______（選“變大”“變小”或“不變”）

（3）實驗后，小致在拔河比賽前為班級做了科學決策，使班級贏得比賽，他做出的科學決策是：

組隊時，應選質(zhì)量______（選填“大”或“小”）的同學，同時在比賽時隊員應穿底部______（填“光滑”或“粗糙”）的鞋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）閱讀下面的短文，回答問題。

半導體制冷

半導體材料有P型半導體和N型半導體兩種，除了可以應用于各種電子元器件外，還可以用作制冷材料。如圖所示是一個半導體制冷單元的原理圖，P型半導體和N型半導體的上端和銅片A連接，下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端，此時電路中的電流方向是從N型半導體銅片A流向P型半導體，銅片A會從空氣吸收熱量，銅片B會向空氣放出熱量；反之，改變直流電源的正負極方向，使電流方向從P型半導體銅片A流向N型半導體，這時銅片A會向空氣釋放熱量，銅片B會從空氣吸收熱量。由于一個制冷單元制冷量小，為了滿足實際需要，需要多個制冷單元同時工作。

請回答下列問題

（1）如圖，若要使一個電冰箱箱內(nèi)的溫度下降，銅片A應置于電冰箱的_____，銅片B置于電冰箱_____（選填“箱內(nèi)”、“箱外”）。

（2）若將圖中的電源換成交流電源，此時電冰箱能否正常制冷？答：_____。

（3）若將圖中電源正負極互換，其他條件不變，則銅片B表面空氣的溫度將_____。（選填“升高”、“不變”或“降低”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，兩個玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開，其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，A瓶裝有空氣，抽開隔板后，根據(jù)________可知氣體發(fā)生了擴散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，對于玻璃瓶的三種放置方法，你認為________圖放置最不合理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學完液體壓強后，認為：在任何情況下，液體內(nèi)部壓強（p）和液體的深度（h）成正比。請自選器材，設計實驗證明小明的觀點是錯誤的。（實驗中提供微小壓強計）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，探究“并聯(lián)電路的電流關系”時，小明用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA＝0．4A、IB＝0．2A、IC＝0．2A．記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應該做的最合理的操作是 （ ）

A. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

B. 改變電源電壓，再測出幾組電流值

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在板凳上的人質(zhì)量為50kg，這個人受到的重力是多少？板凳對這個人的支持力為多大？月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的．若一根質(zhì)量是2kg的金屬桿被宇航員從地球帶到月球，則：

（1）金屬桿在地球表面時受到的重力是多少？

（2）金屬桿在月球表面時的質(zhì)量是多少？

（3）金屬桿在月球表面時受到月球引力大約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為利用距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖．距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離(s)——時間(t)圖象．已知超聲波在空氣中的傳播速度是340 m/s.

(1)某次檢測車速時，從傳感器發(fā)出到接受超聲波信號用了0.4 s，求超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是________米．

(2)如果將距離傳感器與計算機連接，可以將物體運動的距離(s)－時間(t)圖象顯示在計算機的屏幕上．利用傳感器測得某汽車在平直公路上運動的距離(s)－－時間(t)圖象如圖乙所示，請你根據(jù)汽車在這段時間內(nèi)的運動情況，在丙圖中畫出汽車運動的速度(v)－時間(t)圖象．

（_______）

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