【題目】下列有關(guān)說法中正確的是 ( )

A. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B. 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷

C. 同種電荷相互吸引

D. 電流的方向跟電子移動的方向相同

【答案】B

【解析】摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,不是創(chuàng)造了電荷;選項A說法錯誤;大量實驗證明自然界中存在兩種電荷,選項B說法正確;電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,選項C說法錯誤;物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向,也就是電子定向移動的相反方向,選項D說法錯誤;故答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖1所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離.
(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小(選填“相等”或“不相等”);
(2)實驗中是通過改變來改變小車所受阻力大小的.
(3)實驗中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越小,速度減小得越(選填“快”或“慢”).
(4)推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做
(5)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出.
(6)通過上面的探究后,小明再想考如下的問題,如圖2所示,擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時,如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球?qū)?/span>(選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”.)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是兩種常用的測量時間的工具,其中甲表叫 . 大圓盤的分度值是 . 若體育課上要測量跑200米的時間應(yīng)用表;要測量一集連續(xù)劇的時間應(yīng)用表.圖中所示甲表讀數(shù)為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,變小的是( )

A. 電壓表V示數(shù)

B. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積

C. 電流表A1示數(shù)

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】演奏琵琶時是靠琴弦的____發(fā)聲的,用力撥動琵琶的弦,弦的振動幅度增加,發(fā)出的聲音的____也增大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在衛(wèi)生間洗完熱水澡后,發(fā)現(xiàn)玻璃鏡面變得模糊不清,但過了一段時間后,又變得明亮起來,其中發(fā)生的物態(tài)變化過程是( )

A. 只有液化 B. 只有汽化 C. 先汽化,后液化 D. 先液化,后汽化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮用“伏安法”測小燈泡的電阻,小燈泡額定電壓2.5V,電源電壓4.5V.

(1)小亮同學(xué)在連接該處的實物圖的時候有一根連接錯誤,請你幫他找出來。在錯誤的連線上面打“×”并畫出正確的連線_________

(2)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)___,滑動變阻器滑片P應(yīng)位于___(選填“左”或“右”)端.

(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流為____A,小燈泡的電阻約為___Ω;此時若用該電路測量小燈泡的額定功率。則滑動變阻器的滑片應(yīng)向____移動(選填“右”或“左”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅和小明在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)除了圖A中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是

(2)指出圖A操作中的一個錯誤之處:

(3)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯了一個實驗數(shù)據(jù).

時間/min

8

9

10

11

12

13

14

溫度/℃

96

97

98

99

95

99

99

你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是 . 改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為℃,
(4)圖B中(甲)、(乙)是在實驗時觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升的不同情況,圖(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.

(5)圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.他們選用的實驗裝置相同,則a、b圖象不同的原因是

(6)小紅學(xué)習(xí)了水的沸騰知識后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實驗.她將適當(dāng)?shù)乃b入紙鍋后,放到火上加熱(沒有讓火苗燒到水面以上的紙),一會兒水沸騰了,但紙鍋并沒有燃燒.
①水的沸騰是劇烈的現(xiàn)象.
②紙鍋沒有燃燒,是因為水沸騰時仍要維續(xù)吸熱,溫度紙的著火點,所以紙鍋沒有燃燒.選填(“不變”“高于”“低于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究與實驗
(1)蒸發(fā)和沸騰是的兩種方式.如圖中,(a)、(b)是某同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖,其中圖一定是水在沸騰前的情況,圖則是水沸騰時的情況,記錄數(shù)據(jù)如表:

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

98

98

98

95

98

98


(2)該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù),歸納有如下發(fā)現(xiàn):
a.水沸騰的時候,是在液體同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象.
b.從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第min時的數(shù)據(jù).
c.停止加熱,沸騰停止,說明沸騰過程需要 . 你一定還有其他的發(fā)現(xiàn),請寫出其中任意一條:

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