【題目】使用臺(tái)秤測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),若將臺(tái)秤游碼底下的螺絲擰掉,其測(cè)量結(jié)果會(huì) ( )
A. 偏大 B. 偏小 C. 沒(méi)有影響 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
序號(hào) | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm |
① | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
② | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
③ | 水 | 5 | 朝側(cè)面 | 4.9 |
④ | 水 | 10 | 朝側(cè)面 | 9.7 |
⑤ | 水 | 15 | 朝側(cè)面 | 14.6 |
⑥ | 酒精 | 15 | 朝側(cè)面 | 11.8 |
⑦ | 鹽水 | 15 | 朝側(cè)面 | 15.9 |
(1)分析序號(hào)①②③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:
(2)分析序號(hào)③④⑤的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大; 分析序號(hào)⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016濱州卷】在右圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表和電壓表示數(shù)的變化分別為( )
A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
B.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
C.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)不變
D.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤天平上都有游碼,當(dāng)向右移動(dòng)游碼時(shí),相當(dāng)于 ( )
A. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 B. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母
C. 在右盤中添加小砝碼 D. 在左盤中添加小砝碼
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常說(shuō)“鐵比木頭重”是指鐵的比木頭大,冬天里,戶外裝有水的水缸常會(huì)出現(xiàn)破裂是因?yàn)樗桌锏乃Y(jié)成冰后,其體積(選填“變大”、“變小”或“不變”),密度(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人分別乘坐直升機(jī)。甲看見(jiàn)地面樓房勻速下降,乙看見(jiàn)甲靜止不動(dòng),丙看見(jiàn)乙勻速上升。這三架直升機(jī)各作何種運(yùn)動(dòng)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 我們只能選擇地面上的樹(shù)木為參照物
B. 研究物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí),有時(shí)可以不選參照物
C. 同一物體選擇不同的參照物,得到的結(jié)論相同
D. 運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,而運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小車的平均速度.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量?jī)x器是和 .
(3)他測(cè)得斜面長(zhǎng)為S=1.2m,小車通過(guò)前一半路程S1的時(shí)間為1s,通過(guò)全程S所用的時(shí)間是1.5s.那么,小車通過(guò)前一半路程S1的平均速度是m/s,小車通過(guò)后一半S2的平均速度是m/s,小車做的是運(yùn)動(dòng).小車在全程中平均速度是m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·龍東卷】學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后,小亮想利用家中的電能表(如圖所示)測(cè)量電水壺的電功率和熱效率。他把質(zhì)量為1kg溫度是20℃的冷水倒入電水壺中,然后把家中的用電器都與電源斷開(kāi),僅讓電水壺工作,在5分鐘內(nèi)將這壺水燒開(kāi)(在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下),他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了70轉(zhuǎn)。試求:
(1)將這壺水燒開(kāi),水吸收的熱量是多少?
(2)電水壺的電功率為多少?
(3)電水壺的熱效率為多少?
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