【題目】產生近視眼的原因之一是晶狀體太 ,來自遠處某點的光會聚在視網膜 ,到達視網膜上的是一個模糊的光斑.可以利用 鏡能使光線 的特點來矯正.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整 來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉.
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【題目】閱讀以下材料,回答問題.
電阻式觸摸屏是一種傳感器,在筆記本電腦及手機等設備上已普遍使用,這種屏幕可以產生屏幕偏置電壓,同時讀回觸摸點的電壓.觸摸屏基本上是薄膜加上玻璃的結構,薄膜和玻璃相鄰的一面上均涂有ITO(納米銦錫金屬氧化物)涂層,當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時,薄膜下層的ITO會接觸到玻璃上層的ITO,經由感應器傳出相應的電信號,經過轉換電路送到處理器,從而確定觸摸的位置并呈現(xiàn)在屏幕上.
(1)ITO(納米銦錫金屬氧化物)涂層應該具有很好的透明性和 (選填“”導電或“絕緣”)性.
(2)其工作原理是利用了在材料、橫截面積一定時,導體的長度越長,導體的電阻就 的規(guī)律.
(3)以豎直方向為例,觸摸屏相當于一根電阻絲,觸摸時,觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分,設上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結構可等效為如圖所示電路,電源電壓不變.當觸摸點在豎直方向移動時,若測得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值 (選填“增大”、“減小”或“不變”),觸摸點P到屏下端的距離 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
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【題目】回顧初中物理的學習過程,常通過一定的探究來認知某一定律,其中通過探究“電流與電壓、電阻的關系”來認知的定律是
A.牛頓第一定律 B.歐姆定律
C.焦耳定律 D.能量守恒定律
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉和開關S,當滑動變阻器滑片P向右移動時( )
A.電流表A1示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小
B.電流表A2示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變
D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變
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【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實際的是( )
A.中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為1×103Pa
B.兩個雞蛋的重力約為1N
C.中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N
D.1標準大氣壓能托起76mm的水銀柱
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【題目】根據(jù)歐姆定律,下列說法中正確的是( )
A.通過導體的電流越大,這段導體的電阻就越小
B.導體兩端的電壓越大,這段導體的電阻就越大
C.通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比
D.導體兩端的電壓為零時,電阻值也為零
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