【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中垂直于白紙面且用支架固定的透明薄玻璃板作為平面鏡,還提供了A、B、C三只粗細(xì)相同的蠟燭,其中A、B長度相同,C較短。小陽想用這些器材探究平面鏡所成像的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)小陽的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將蠟燭A放在玻璃板前適當(dāng)位置;
②將蠟燭______(選填“B”或“C”)置于玻璃板后方,調(diào)節(jié)它的位置,并在玻璃板前面透過玻璃板從不同角度觀察,使其都能與蠟燭A的像完全重合;
③改變蠟燭A到玻璃板的距離,并調(diào)節(jié)玻璃板后方蠟燭到適當(dāng)?shù)奈恢,發(fā)現(xiàn)在玻璃板前面透過玻璃板從不同角度觀察,玻璃板后方的蠟燭仍能與A的像完全重合。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,小陽所探究問題的自變量是:_________(選填選項(xiàng)前的字母);
A.物體到平面鏡的距離 B.物體的高度 C.平面鏡的大小
(3)小陽所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明,物體到平面鏡的距離改變時(shí),其在平面鏡中所成像的大小_____(選填“改變”或“不變”)。因此可以得出結(jié)論:平面鏡所成像的大小與物體到平面鏡的距離________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
【答案】B A 不變 無關(guān)
【解析】
(1)[1]為了比較像與物大小,將蠟燭B置于玻璃板后方,調(diào)節(jié)它的位置,并在玻璃板前面透過玻璃板從不同角度觀察,使其都能與蠟燭A的像完全重合;
(2)[2]探究平面鏡所成像的大小與哪些因素有關(guān),改變蠟燭A到玻璃板的距離,并調(diào)節(jié)玻璃板后方蠟燭到適當(dāng)?shù)奈恢茫£査骄繂栴}的自變量是:物體到平面鏡的距離,即A;
(3)[3][4]平面鏡成像特點(diǎn)可知,物像等大,所以物體到平面鏡的距離改變時(shí),其在平面鏡中所成像的大小不變,因此可以得出結(jié)論:物體在平面鏡中所成像的大小與物體自身大小有關(guān),與物體到平面鏡的距離無關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用如圖甲所示的電路來測量小燈泡的電功率,已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)連接圖甲的實(shí)物電路時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最_____端(選填“左”或“右”)。
(2)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)兩電表指針處于圖乙所示的位置,則此時(shí)燈泡_____(選填“不發(fā)光”、“發(fā)光較暗”或“比正常亮”);造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____。
(3)故障排除后,小明從滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大處緩慢移動(dòng)滑片,同時(shí)記錄電壓表和電流表的示數(shù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中描繪出小燈泡的U-I曲線,根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)可計(jì)算出該小燈泡的額定功率是_____W,描繪出小燈泡的U曲線不是直線的原因是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,電源電壓為6V保持不變,燈泡L標(biāo)有“6V,6W”字樣,滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為10Ω,燈泡的電流跟其兩端電壓關(guān)系如圖乙。求:
(1)當(dāng)S1、S2閉合,滑片P位于變阻器的最左端時(shí)電流表的示數(shù);
(2)當(dāng)S1閉合S2斷開,電流表示數(shù)為0.8A時(shí),變阻器在10min內(nèi)消耗的電能;
(3)當(dāng)S1閉合S2斷開,電路中最小電功率是多少。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】透過物理現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的本質(zhì)和規(guī)律,這是學(xué)好物理的一項(xiàng)重要技能。以下四個(gè)現(xiàn)象與其本質(zhì)對應(yīng)合理的是( )
A.孔越低水噴的越遠(yuǎn)——液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
B.發(fā)聲的音叉激起水花——聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.球拍改變了球的運(yùn)動(dòng)方向——力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.桌子上的茶杯靜止不動(dòng)——茶杯對桌子的壓力和桌子對茶杯的支持力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小利在“冰雪游樂場”沿筆直的冰滑梯滑下的過程中(如圖甲所示),研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們從他下滑一小段距離后開始計(jì)時(shí),記錄了他從開始計(jì)時(shí)位置到沿冰滑梯斜面滑至底端的運(yùn)動(dòng)情況,并根據(jù)記錄畫出了小利在這段時(shí)間內(nèi)通過的路程s隨時(shí)間t變化關(guān)系的圖線,發(fā)現(xiàn)圖線為一條過原點(diǎn)的直線,如圖乙所示。對于小利的這段下滑過程,下列說法中正確的是
A.小利的動(dòng)能保持不變
B.小利的速度逐漸增大
C.小利減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為他的動(dòng)能
D.小利的機(jī)械能保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小立通過實(shí)驗(yàn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。
(1)如圖所示,A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法中正確的是_____(選填“A”“B”或“C”) 。
(2)在對水持續(xù)均勻加熱直至沸騰一段時(shí)間的過程中,小立用正確的實(shí)驗(yàn)方法觀察并記錄了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間變化的情況,具體數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
根據(jù)表中的信息可知,在沸騰過程中,隨著加熱,水的溫度____(選填“升高”“降低”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為我們熟悉的實(shí)驗(yàn)情景,其中研究流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖是
A.
B.
C.
D.
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,先準(zhǔn)備好質(zhì)量相等的鉤碼若干個(gè),再把質(zhì)量分布均勻、帶有輕質(zhì)掛環(huán)的杠桿安裝在轉(zhuǎn)軸O上。已知杠桿上相鄰兩條刻度線間的距離均相等。
(1)開始實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示,為使杠桿能水平平衡,需要將左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”) 。
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在轉(zhuǎn)軸O的左側(cè)第4條刻度線處的A環(huán)上掛2個(gè)鉤碼,為使杠桿再次在水平位置平衡,需要在轉(zhuǎn)軸O的右側(cè)第2條刻度線處的B環(huán)上掛____個(gè)鉤碼。
(3)保持A環(huán)上掛2個(gè)鉤碼的條件下,在轉(zhuǎn)軸O的右側(cè)去掉所有鉤碼,并施加豎直向下的動(dòng)力F,仍使杠桿在水平位置平衡,測出多組動(dòng)力F和動(dòng)力臂l的數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖像。請根據(jù)圖像推算,當(dāng)動(dòng)力F=0.8N時(shí),動(dòng)力臂l=__cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖中展示了我國古代勞動(dòng)人民的智慧成果,對其中所涉及的物理知識(shí)說法正確的是( )
A.古人用桔槔提水既省力又省功
B.司南能夠指南北是由于受到了地磁場的作用
C.從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體,是利用了連通器的原理
D.曾侯乙編鐘由大小不同的鐘排列起來,敲擊大小不同的鐘時(shí)可發(fā)出不同的音調(diào)
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