【題目】小陽利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為 4.5V 且保持不變,實驗用到的定值電阻阻值分別為 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“050Ω”.

1)如圖乙所示的實物電路中存在連線錯誤,而且只要改接一根導(dǎo)線就可以了,請你把接錯的那根導(dǎo)線打上“×”,再畫線把它改到正確位置上(導(dǎo)線不允許交叉).

_____

2)電路改正以后,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片調(diào)至最______端(選填“左”或“右”).

3)連接好電路后,如果將電流表和電壓表在電路中位置交換,則閉合開關(guān)后,會發(fā)現(xiàn)兩表中只有_______表有示數(shù)(選填“電流”或“電壓”).

4)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗,應(yīng)利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持_____V 不變

5)實驗中將 5Ω的定值電阻更換為 10Ω的定值電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器滑片向_______(選填“左”或“右”)適當(dāng)滑動,使電壓表示數(shù)恢復(fù)到原來的值.

6)小陽同學(xué)每次隨機選取一個定值電阻,進(jìn)行了五次實驗,根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流與電阻關(guān)系的圖象如圖丙所示,且實驗中各電路元件完好,讀數(shù)、記錄均正確.但老師發(fā)現(xiàn)五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數(shù)一定,根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)分析,阻值為_____Ω的定值電阻連入電路時未移動滑片,這次實驗之前的那一次實驗,小陽選取的是阻值為_____Ω的定值電阻.

【答案】 電壓 1.5 20 10

【解析】

1)電壓表應(yīng)與定值電阻并聯(lián),電流表應(yīng)與定值電阻串聯(lián),故滑動變阻器與定值電阻間的連線錯誤,應(yīng)該為定值電阻右端與開關(guān)和電壓表之間的導(dǎo)線相連,如圖所示

2)閉合開關(guān)前為保護(hù)電路,應(yīng)將滑動變阻器滑至最大阻值處,故應(yīng)滑至最右端;

3)電壓表與電流表調(diào)換位置后,電路不通,為斷路,電流表無示數(shù),電壓表兩端一直到電源連接完好,故電壓表有示數(shù);

4)當(dāng)定值電阻與滑動變阻器均為最大時,對應(yīng)的電壓為定值電阻至少應(yīng)分得的電壓,由串聯(lián)分壓可求得此時定值電阻分得電壓1.5V

5)串聯(lián)分壓,當(dāng)定值電阻由換為10Ω時,所分電壓會增大,為保持電壓不變,應(yīng)使滑動變阻器阻值增大,故向右滑;

6)由丙圖計算可得當(dāng)接入電阻為、10Ω、15Ω、25Ω時電壓均為3V,當(dāng)接入電阻為20Ω時,電壓為3.6V,則可知當(dāng)接入電阻為20Ω時未調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)接入20Ω時,電流為0.18A,電源電壓為4.5V,則,此時,換為20Ω之前,定值電阻所分電壓應(yīng)為3V,則滑動變阻器所分電壓為1.5V,串聯(lián)分壓,電壓之比等于電阻之比,此時滑動變阻器阻值為,則可得定值電阻阻值為10Ω

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量一個小燈泡的額定功率和電阻,現(xiàn)提供的器材如下:

A小燈泡一個(額定電壓為2.5V,阻值約幾歐);B電流表(00.6A3A);C電壓表(03V15V);D滑動變阻器(10Ω 1A);E滑動變阻器(50Ω 0.3A);F滑動變阻器(500Ω 0.1A);G電源(3V),H導(dǎo)線若干

1)滑動變阻器應(yīng)選________(填器材前的序號)。

2)選出合適的滑動變阻器后,按如圖甲所示的電路,將乙圖中的實驗器材用導(dǎo)線連接起來,其中有一處連接錯誤,錯誤的地方是________。

3)改正錯誤后,移動滑片,讀取多組電壓表的示數(shù)U、電流表示數(shù)I的值,記錄在列表中,然后在坐標(biāo)紙上描點作出I-U關(guān)系圖,如圖丙所示。

4)通過丙圖可得小燈泡的額定功率為________W,此時電阻為________Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖,其中,mA=mBmC,hA=hChB。

1)實驗中,探究的動能是指_____(填序號)

A.小球在斜面上的動能

B.小球撞擊木塊時的動能

C.小球撞擊木塊后的動能

D.木塊被小球撞擊的動能

2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動能大小與_____的關(guān)系。

3)在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后,有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面同一高度由靜止開始滾下,剛到達(dá)底部時的速度大小相等”有疑感,小明設(shè)計了如圖所示的實驗:讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運動情況,若C球相對于A_____(選填“運動”或“靜止”),就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等。

表面

毛巾

棉布

木板

摩擦力

最大

較大

最小

小車運動距離

最近

較遠(yuǎn)

最遠(yuǎn)

4)完成實驗后,同學(xué)們還聯(lián)想到以前學(xué)習(xí)牛頓第一定律時,也用到了斜面:讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,在三個不同的表面上能滑行的距離不同(如上表),小車在這三個表面上滑行的過程中克服摩擦力做功_____(選填“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,已知凸透鏡的焦距為 10cm,下列說法正確的是

A. 燭焰在如圖所示的位置時,成像特點與照相機成像特點相同

B. 若將蠟燭移到光具座 42cm 刻度處時,燭焰所成的像是倒立、放大的

C. 若將蠟燭移到光具座 30cm 刻度處時,燭焰所成的像是等大的

D. 若將蠟燭從光具座 30cm 刻度處向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動時,燭焰所成的像將逐漸變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)了大氣壓強的知識后,自制了一個如圖所示的氣壓計,瓶中裝有適量的水,當(dāng)他將自制氣壓計由樓下拿到樓上時發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液面上升,說明大氣壓隨高度的增加而________(選填“增大”、“減小”或“不變”).若他將這個瓶子裝滿水,戴著隔熱手套捏瓶子,發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液面也能上升,說明力能使物體發(fā)生_________.他還發(fā)現(xiàn)將裝滿水的瓶子放入熱水中,細(xì)玻璃管中液面仍能上升,這又成了一支自制溫度計,它的工作原理是__________________,在此過程中瓶內(nèi)水的密度將_________.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖甲所示裝置做探究水沸騰時溫度變化的特點的實驗。

1)按規(guī)范組裝器材,在安裝溫度計時,玻璃泡碰到了燒杯底,此時應(yīng)適當(dāng)將______(選填A處向上或者“B處向下”)調(diào)整。

2)實驗前,向燒杯中倒入熱水而不是冷水,這樣做是為了__________。

3)由實驗數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖像,如圖乙所示。分析圖像可知:水的沸點是 ______,還可獲得的信息有:______________ 。(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,盛有水的薄壁圓柱形容器放在水平桌面上,容器的底面積為S,彈簧測力計下懸掛一個長方體金屬塊,從水面開始緩慢浸入水中,在金屬塊未觸底且水未溢出的過程中,測力計示數(shù)F隨金屬塊浸入水中深度h的關(guān)系圖象如圖乙所示。下列分析正確的是(

A. 金屬塊逐漸浸入水的過程,受到的浮力一直在減小

B. 金屬塊的高度為

C. 金屬塊的密度為

D. 金屬塊浸沒后與入水前相比,水平桌面受到的壓強增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家有一艘玻璃鋼海釣船,底部平直,其參數(shù)如表所示(柴油熱值q4.3×107J/kg,g10N/kg)。

1)不出海時,空船放置在水平沙灘上,船底與沙灘的接觸面積為2m2,求船對沙灘的壓強。

2)小明一家人某次出海釣魚,人員和釣魚裝備共300kg,船勻速直線行駛4.3km,船受到的阻力為總重力的0.5倍,發(fā)動機的實際輸出功率為12kW、消耗柴油1kg(假設(shè)柴油完全燃燒)。求:船行駛的速度和發(fā)動機的效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,拉力F5N,物體A0.1m/s的速度在物體B表面向左做勻速直線運動(B表面足夠長);物體B靜止在地面上,受到水平向左4N的摩擦力,彈簧測力計示數(shù)為12N。下列說法正確的是( )

A. 物體A受到的摩擦力為10N

B. 拉力F的功率為1.5W

C. 滑輪組的機械效率為80

D. 拉力F增大到15N時,物體B開始向左運動

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