【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其s－t圖象如圖所示，由圖象可知( )

A. 兩物體在0～10 s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲<v乙

B. 兩物體在15～20 s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲<v乙

C. 兩物體在15 s相遇，且0～15 s內(nèi)通過(guò)的路程相等

D. 兩物體在20 s相遇，且0～20 s內(nèi)通過(guò)的路程相等

【答案】C

【解析】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，由s-t圖象可知，兩物體在0～10 s內(nèi)通過(guò)的路程與時(shí)間成正比，都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，且v甲＞v乙，故A錯(cuò)誤。

在15～20 s內(nèi)，甲物體靜止，乙做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤。

甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在15 s相遇，且0～15 s內(nèi)通過(guò)的路程相等，故C正確。

兩物體在20 s內(nèi)通過(guò)的路程不相等，故D錯(cuò)誤。

答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組設(shè)計(jì)了一組裝置來(lái)探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，小球按圖示位置由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．三張圖所示的三次實(shí)驗(yàn)中，擺線(xiàn)的長(zhǎng)L保持不變，小球A、B的質(zhì)量mA＜mB ， 懸線(xiàn)與豎直方向的夾角α＜β．
（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動(dòng)的過(guò)程中，動(dòng)能逐漸 ， 重力勢(shì)能逐漸 ． （選填“增大”或“減小”）
（2）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)反映小球撞擊木塊C前的動(dòng)能大�。�
（3）第一組實(shí)驗(yàn)：對(duì)比甲、乙圖所示實(shí)驗(yàn)中可得出初步結(jié)論： ． （信息快遞：質(zhì)量不等的小球從相同高度釋放，擺到最低點(diǎn)時(shí)，它們的速度大小相等）．
（4）第二組實(shí)驗(yàn)：對(duì)比乙、丙圖所示實(shí)驗(yàn)中可得出初步結(jié)論： ．
（5）本實(shí)驗(yàn)中用到了、這兩個(gè)常用的物理實(shí)驗(yàn)思維方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩只電流表規(guī)格相同，電流表有兩個(gè)量程（0～0.6A以及0～3A）.閉合開(kāi)關(guān)S,電阻R1與R2均有電流流過(guò)，兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)相同，則R1與R2的比值為（）

A.1∶5
B.1∶4
C.5∶1
D.4∶1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有電源、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、燈泡、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，其中燈泡的U—I圖象如圖所示。將這些元件用導(dǎo)線(xiàn)連成電路后，閉合開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片從最左端向右滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表的示數(shù)從5V開(kāi)始減小，電流表的示數(shù)從0.3A開(kāi)始增大。下列結(jié)論正確的是（）
A.電源的電壓為5V
B.小燈泡的最大功率為0.3W
C.整個(gè)電路的最小功率是1.8W
D.滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車(chē)下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)�！皽y(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；

B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；

C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。

(1)以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是______；錯(cuò)誤的步驟是_____，應(yīng)怎樣改正：____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時(shí)，圖（選填“a”、“b”）的握法更有利于擰緊或松開(kāi)螺帽，原因是 ． 如圖乙所示為園藝工人修剪樹(shù)枝使用的剪刀．在用它剪斷較粗的樹(shù)枝時(shí)，園藝工人應(yīng)當(dāng)讓樹(shù)枝盡量（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）O點(diǎn)，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究 “物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖甲所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 ， 該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察的大小，來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷出（“鐵球”或“木塊”）具有的動(dòng)能的大�。绻矫娼^對(duì)光滑，則（選填“能”“不能”）比較出鐵球動(dòng)能的大小。
（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較．該實(shí)驗(yàn)方案是否可行？
答： ， 你的理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的情景中，關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述，正確的是（）
A.大理石表演拉汽車(chē)潛行，此時(shí)人拉車(chē)做的功

B.起重機(jī)吊著重物水平移動(dòng)，鋼絲繩的拉力對(duì)重物做的功

C.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠桿不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠桿做的功

D.足球在水平地面上滾動(dòng)，足球的重力對(duì)足球做的功

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同步練習(xí)冊(cè)答案