在下列各種現(xiàn)象中，只發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化而不發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的是 
[     ]
A．將熱水和冷水混合在一起，變成溫水  
B．用打氣筒給輪胎打氣時，氣筒壁會發(fā)熱  
C．一杯熱茶慢慢變涼  
D．冬天用嘴呵氣，使冰涼的雙手變暖
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬科中考版　2009－2010學(xué)年　第9期　總第165期 滬科版 題型：048

小明學(xué)習(xí)了電流、電流表的使用后，自豪地告訴爸爸他會測量電流了，爸爸把自己工作所用的工業(yè)直流電流表(如圖甲所示)拿出來讓小明給他演示一下．(如圖乙所示為該表刻度盤的示意圖)．小明拿過來后一看，看到上面標有mA，與實驗室里的電流表不一樣，那這種電流表怎么使用呢？

為了知道如何使用該電流表，小明將其與課本上的電流表(如圖所示)進行對比．

(1)表盤上的mA的物理意義是什么？該電流表有幾個量程？使用不同的接線柱時，這個電流表的最小分度是多少？量程為多少？

(2)小明在使用該電流表測量某電路中的電流時，按規(guī)定應(yīng)先試觸．試分析在試觸時產(chǎn)生下列各種現(xiàn)象的可能原因，并說出相應(yīng)的解決辦法．

a．指針偏轉(zhuǎn)角度很�。�

b．指針反向偏轉(zhuǎn)；

c．指針一下偏轉(zhuǎn)到最大刻度線以外．

(3)小明把兩個完全相同的電流表接入如圖所示的電路中時，發(fā)現(xiàn)A1、A2的示數(shù)相等，試分析可能的原因．

(4)改正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)兩只小燈泡都發(fā)光，而這時兩只電流表的指針位置仍然相同，于是，小明得出并聯(lián)電路中干路中的電流等于支路中的電流．試分析此結(jié)論錯誤的原因？

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬粵中考版　2009－2010學(xué)年　第2期　總158期 滬粵中考版 題型：058

小明學(xué)習(xí)了電流、電流表的使用后，自豪地告訴爸爸他會測量電流了，爸爸把自己工作所用的工業(yè)直流電流表(如圖甲所示)拿出來讓小明給他演示一下．如圖乙所示為該表刻度盤的示意圖．小明拿過來后一看，看到上面標有mA，與實驗室里的電流表不一樣，那這種電流表怎么用呢？

為了知道如何使用該電流表，小明將其與課本上的電流表(如圖所示)進行對比．

(1)表面上的mA的物理意義是什么？該電流表有幾個量程？使用不同的接線柱時，這個電流表的最小分度是多少？量程為多少？

(2)小明在使用該電流表測量某電路中的電流時，按規(guī)定應(yīng)先試觸．試分析在試觸時產(chǎn)生下列各種現(xiàn)象的可能原因，并說出相應(yīng)的解決辦法．

a．指針偏轉(zhuǎn)角度很��；

b．指針反向偏轉(zhuǎn)；

c．指針一下偏轉(zhuǎn)到最大刻度線以外．

(3)小明把兩個完全相同的電流表接入如圖所示的電路中時，發(fā)現(xiàn)A1、A2的示數(shù)相等，試分析可能的原因．

(4)改正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)兩只小燈泡都發(fā)光，而這時兩只電流表的指針位置仍然相同，于是，小明得出并聯(lián)電路中干路中的電流等于支路中的電流．試分析此結(jié)論錯誤的原因？

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　人教課標　中考版　2009－2010學(xué)年　第22期　總第178期 人教課標版 題型：013

下列各種現(xiàn)象中，只發(fā)生了能的轉(zhuǎn)移而沒有發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是

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A．電燈發(fā)光

B．冬天在戶外向手“哈氣”取暖

C．用打氣筒給輪胎打氣時，氣筒壁會發(fā)熱

D．水蒸氣會把壺蓋頂起來

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列各種現(xiàn)象中，只發(fā)生了能的轉(zhuǎn)移而沒有發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是


  1. A.
    電燈發(fā)光
  2. B.
    冬天在戶外向手“哈氣”取暖
  3. C.
    用打氣筒給輪胎打氣時，氣筒壁會發(fā)熱
  4. D.
    水蒸氣會把壺蓋頂起來

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