【題目】人拉彈簧，拉力使彈簧發(fā)生了，守門(mén)員把飛向球門(mén)的球踢回去，假設(shè)球來(lái)去的速度大小不變，踢球的力改變了足球的運(yùn)動(dòng) ．

【答案】形變，方向 　

【解析】根據(jù)對(duì)力的作用效果的理解．人拉彈簧，使彈簧發(fā)生了形變；守門(mén)員踢球，改變了球的運(yùn)動(dòng)方向，即改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

思路分析：力有兩種作用效果：（1）是改變物體的形狀（或說(shuō)成使物體發(fā)生形變）；（2）是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變包括速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：冰的熔化規(guī)律

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖甲所示，是用來(lái)探究冰的熔化規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置，①該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用 （“大冰塊”或“小冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；②把冰粒裝在試管中，然后通過(guò)燒杯中的水間接地進(jìn)行加熱（水浴法）目的是為了 ．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集數(shù)據(jù)】如表所示，是某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)量到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙中畫(huà)出冰的溫度隨加熱時(shí)間的圖象

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

0

0

0

1

3

5

【分析論證 得出結(jié)論】冰在熔化時(shí)要不斷地 熱量，溫度 ．

【實(shí)驗(yàn)拓展】小明想不用調(diào)整器材，繼續(xù)對(duì)試管內(nèi)的水進(jìn)行加熱，可探究水的沸騰規(guī)律，小明的想法能順利完成嗎？ ；理由是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】單位換算：

1.5A= mA；0.5kWh= J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口氣，空瓶就“掛”在嘴唇上，原因是( )
A.唾液把瓶粘住了
B.瓶?jī)?nèi)氣壓變小了
C.瓶外氣壓減小了
D.瓶子重力減小了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句是以 為參照物；后一句是以 為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)移或者轉(zhuǎn)化情況：用電爐子燒水 ；用熱水袋取暖 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三峽大壩水庫(kù)水面下50m深處水的壓強(qiáng)是 帕．大壩邊上修筑的船閘是利用 原理工作的．放在水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，向燒杯中加了一些清水后（沒(méi)有溢出），液體對(duì)杯底的壓強(qiáng) （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究節(jié)能問(wèn)題，分別用電磁爐和煤氣爐（使用煤氣）給質(zhì)量為2.5kg的水加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

（煤氣的熱值是4.0×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）

氣、電能耗對(duì)比

氣、電能耗對(duì)比

加熱前

加熱后

電磁爐

煤氣爐

電磁爐

煤氣爐

水的溫度

15℃

15℃

95℃

95℃

電或煤氣的用量

0.00J

0.00m3

9.20×105J

4.00×10﹣2m3

（1）水吸收的熱量是多少焦？

（2）電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少？（效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值）

（3）本實(shí)驗(yàn)中，電磁爐和煤氣爐相比，哪一個(gè)更節(jié)能？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛勻速行駛的汽車(chē)向距離700m遠(yuǎn)的正前方山崖鳴笛，汽車(chē)直線行駛40m后聽(tīng)到回聲，求汽車(chē)行駛的速度（聲速為340m/s）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案