【題目】小雨用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大，關(guān)于此實驗，下列說法正確的是

A.小燈泡的亮度越亮，表示接入的合金絲電阻越小

B.利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關(guān)系

C.利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關(guān)系

D.為了準確比較電阻，可在電路中串聯(lián)一個電流表

【答案】ACD

【解析】

A．小燈泡越亮，說明電路中的電流越大，表示接入的合金絲電阻越小，故A正確；

B．利用此裝置中的一根電阻絲，用移動夾子來改變接入電阻絲的長度，也可以探究導體電阻大小和長度的關(guān)系，故B錯誤；

C．已知a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大，所以利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積的關(guān)系；根據(jù)B項分析可知，該裝置也可以探究電阻大小與長度的關(guān)系，不能探究導體電阻大小與材料的關(guān)系，故C正確；

D．為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電流表，根據(jù)電流的大小來判斷電阻的大小，故D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一款電熱水器的電路原理圖，R1、R2、R3是用來加熱且阻值不變的電阻絲，S為檔位開關(guān)。下表是該熱水器的部分技術(shù)參數(shù)。求：

(1)畫出電熱水器在高溫檔工作時的等效電路圖；

(2)電熱水器在高溫檔通電0.5h消耗的電能；

(3)電阻R2的電阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個燈泡規(guī)格分別為L1：6V 6W、L2：6V 3 W，將他們串聯(lián)到電源電壓為6 V的電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象(請表述出哪個燈泡更亮)：__；原因：____。將他們并聯(lián)到電源電壓為4.5 V的電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象(請表述出哪個燈泡更亮)：_________；原因：_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新能源純電動汽車因其環(huán)保、節(jié)能、高效、維護方便等諸多優(yōu)勢，已逐步成為深圳人日常使用的重要交通工具之一。民族企業(yè)BYD在新能源汽車的研究方面一直引領(lǐng)世界，圖為比亞迪宋EV500純電動車，若該車和車內(nèi)乘客的總質(zhì)量為2.4×103kg，當該車在水平路面上以25m/s的速度勻速行駛時，它受到的阻力約等于人和車總重的0.02倍，此時電池組加在電動機兩端的電壓為320V，通過電動機的電流為60A。若連接導線的電阻不計，傳動裝置消耗的能量不計，求：（g取10N/kg）

(1)該電動汽車將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率；

(2)該電動汽車電動機線圈的電阻；

(3)在未來，電動汽車可在光伏路面移動充電（圖甲），當汽車經(jīng)過充電區(qū)域時，充電墊發(fā)出高頻電磁波，汽車底盤上的接受裝置將電磁波能量轉(zhuǎn)化為電能為電池充電。一輛電量不足的汽車，以速度v勻速通過充電區(qū)域（圖乙），已知充電區(qū)域長度S1為100m，兩段充電區(qū)域之間距離S2為10km，由于S1遠小于S2，忽略汽車在充電過程中消耗的電能；接收裝置接受到的電磁波功率P0為5000kW，它將電磁波能量轉(zhuǎn)化為電能并存儲在電池中的效率為20%，汽車行駛時受到的阻力為1000N。若汽車電池消耗電能全部用于維持汽車行駛，為了使汽車能順利到達下一段充電區(qū)域，汽車在充電時速度不能大于多少m/s？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個裝置圖可以演示不同的電磁現(xiàn)象，下列說法不正確的是：

A. 圖甲可用來演示磁場對通電導線的作用，根據(jù)該原理制成了電動機

B. 圖乙可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機

C. 圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)

D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、 支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個：

(1)采用甲裝置進行實驗。實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿的平衡螺母向______（“左”/“右”）調(diào)節(jié)。杠桿調(diào)節(jié)平衡后， 小明在杠桿上 A 點處掛 4 個鉤碼，在 B 點處應(yīng)掛______個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1l1=F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理？______請寫出依據(jù)：______；

(2)實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條 件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為新型電飯鍋，它采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養(yǎng)和口感，其簡化電路如圖乙所示，其中R1和R2均為電熱絲，S是電源開關(guān)，S1是自動控制開關(guān)．煮飯時，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時間變化的圖象如圖丙．求：

（1）S和S1都閉合時，電飯鍋的電功率是多少瓦？

（2）R1的電阻值是多少？
（3）在電飯鍋工作的30min內(nèi)，消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有A、B兩個密度分別為、的實心正方體，它們的邊長之比為2∶1，其中正方體B的質(zhì)量為1kg。如圖甲所示，將它們疊放在水平桌面上時，B對A的壓強與A對桌面的壓強之比為4∶5。豎直放置在水平桌面上底面積為的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水，將A和B疊放在一起放入容器中，如圖乙所示，水面靜止時，正方體B恰好沒入水中。已知，求：

(1)正方體A的質(zhì)量是多少？

(2)正方體A的密度是多少？

(3)若將B放入水中，如圖丙所示，求水對容器底部壓強的變化量（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)A廳，有一個由可以勻速行駛并裝有拋球機構(gòu)的火車及操作平臺構(gòu)成的展品。如圖所示，當勻速行駛的火車在將要通過橫跨火車軌道的小橋時，將兩個車箱內(nèi)的小球豎直向上依次拋出，參觀者會看到被拋出的小球在越過小橋之后會再回到相應(yīng)的車廂內(nèi)，關(guān)于這個實驗的分析，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力影響）

A. 小球拋出后在空中運動過程中，受到兩個力作用，一個是火車給的向前的推力，另一個是重力

B. 小球拋出后在空中運動過程中相對于展品中行駛的火車而言是靜止的

C. 豎直上拋的小球水平方向不受力

D. 勻速運動的火車在拋出小球前和拋出小球后，火車的機械能保持不變

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