【題目】用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.

(1)實驗中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.

(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入 、 的煤油.兩瓶中裝入的是煤油而不是水的原因是

(3)為達(dá)到實驗?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值不能

(4)實驗結(jié)論是

(5)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.

【答案】(1)溫度計示數(shù)變化;

(2)質(zhì)量相同;初溫相同;用煤油做實驗效果更明顯;

(3)相同;

(4)在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;

(5)電流大小

【解析】

試題分析:

(1)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數(shù)大小來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少;

(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體;

因為煤油的比熱容比水的小,相同質(zhì)量的煤油和水比較,吸收相同的熱量,煤油溫度升高的多,用煤油做實驗效果更明顯;

(3)為達(dá)到實驗?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值不能相同;

(4)由焦耳定律Q=I2Rt可知,在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;

(5)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系.

故答案為:(1)溫度計示數(shù)變化;

(2)質(zhì)量相同;初溫相同;用煤油做實驗效果更明顯;

(3)相同;

(4)在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;

(5)電流大。

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【題目】汽車在轉(zhuǎn)向前,司機會撥動轉(zhuǎn)向橫桿,汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅,但其中一個損壞時,另一個仍能正常工作,這兩個轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為______,轉(zhuǎn)向桿相當(dāng)于電路中的_______

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【題目】如圖為某同學(xué)實驗時所用電路,電路中電流表量程為00.6A,電壓表量程為03V,滑動變阻器的最大值為50Ω,定值電阻R010Ω.電源電壓為6V且保持不變,實驗操作正確并保證電路各器材安全,則在閉合開關(guān)后移動滑片P的過程中( )

A. 電流表的最大示數(shù)是0.6A

B. 電壓表的最小示數(shù)是1V

C. 滑動變阻器的最小功率是0.5W

D. 電阻R0的最大功率是0.6W

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A. 人推墻的力,墻給人的力 B. 墻對人的力與人受到的作用力

C. 人推墻的力與墻受到的推力 D. 人推墻的力與墻對人的力

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【題目】如圖所示,小車在水平方向受到兩個力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時,小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。

(1)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量___________(選填“相等”或“不相等”)時,小車靜止。

(2)保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后,小車會轉(zhuǎn)動,直到兩邊的拉線________________________。

(3)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止,這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足_____________這一條件而設(shè)計的一個步驟。

(4)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個力,只有當(dāng)大小_______、方向_______,且作用在_________________上,這兩個力才彼此平衡。

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【題目】生活中很多用電器洗衣機、電風(fēng)扇在工作時都要把___________能轉(zhuǎn)化為___________能,它是通過電器中安裝的____________來實現(xiàn)此能量轉(zhuǎn)化的。

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【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具.為了方便市民,我縣在縣城不同位置設(shè)立了自行車停取處.一天,小明用卡取自行車上學(xué),如圖所示.在行駛途中,他說自己是“靜止”的,所選擇的參照物是(

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B.他騎的自行車
C.公路兩旁的樹木
D.對面駛來的車

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【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會看到如圖甲所示的現(xiàn)象,說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的.如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此可以得出: 不能傳聲.這種研究物理問題的方法是 法.

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