【題目】在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明應(yīng)選用_______(選填“甲”或“乙”)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以使試管中的冰_______,且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,
(2) 小明在下表中記錄了冰熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的情況.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖丙所示的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化的圖像.
(3)通過對(duì)數(shù)據(jù)和圖像的分析,你能獲得的信息有:冰的熔點(diǎn)是_______℃,根據(jù)_______現(xiàn)象,可以判斷出冰是晶體;還發(fā)現(xiàn)在相同加熱條件下,水的升溫速度比冰的升溫速度相對(duì)_______. (選填“快一些”或“慢一些”或“一樣快”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件:
(1)如圖甲,杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可將杠桿右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿自重的力臂為_____cm.
(2)如圖乙,在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_______.若左邊鉤碼離支點(diǎn) 20cm,右邊掛鉤離支點(diǎn) 15cm,每個(gè)鉤碼重為 0.5N,則 此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為_____N.
(3)如圖丙,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),此時(shí)拉力的力臂_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小巖利用電壓表和電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值.
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是_______________.
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片置于_____________.這樣做的目的是______________________.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中滑動(dòng)變阻器的作用是___________________________________________.
(4)與這個(gè)實(shí)驗(yàn)不同,在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器的作用是_______________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩組同學(xué)安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示(酒精燈火焰的大小相同),圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的“溫度—時(shí)間”圖像.根據(jù)有關(guān)信息,下列說法中正確的是
A. 圖線a對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)
B. 乙裝置中水吸熱升溫較快
C. 水的沸點(diǎn)跟水的多少無關(guān)
D. 到100℃時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路的電壓”實(shí)驗(yàn)中,小涵同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)在連接電路中,開關(guān)應(yīng)處于_____(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài).
(2)根據(jù)如圖連接好電路,閉合開關(guān)后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為 0,若只有 L1或L2中的一處發(fā)生故障,則故障是_____(L1斷路”、“L1短路”、“L2斷路”、“L2短路”).
(3)排除故障后,測(cè)量一組數(shù)據(jù)便得出:在串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和.其實(shí)驗(yàn)存在不合理之處是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用透明玻璃板替代平面鏡,是因?yàn)橥该鞑AО寮饶?/span>_____,又能看到另一側(cè)的物體,便于確定_____.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)在_____(填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像.他再拿來一根與A完全一樣的蠟燭C,放在B側(cè)移動(dòng),可以讓蠟燭C與蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像B完全重合,由此說明_____.
(3)為了判斷平面鏡成的虛像還是實(shí)像,他拿走蠟燭C,在B位置放置一張白紙,眼睛在_____(填“A”或“B”)側(cè)觀察,根據(jù)現(xiàn)象,說明平面鏡成的是虛像.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)特點(diǎn)是否可靠,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)措施_____.
A.保持A、B兩支蠟燭位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如甲圖所示的電路中,電源電壓為16V恒定不變,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器,閉合開關(guān)S后,在滑片P滑動(dòng)的過程中,電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示,根據(jù)圖象信息可知,下列判斷正確的是
A.R0的阻值是10
B.電路的最大總功率是25.6W
C.R0的最小功率是3.2W
D.滑動(dòng)變阻器的最大阻值是70
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡,他想知道小燈泡正常工作時(shí)的電功率,于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來一些實(shí)驗(yàn)器材,連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒定不變.
(1)在圖中找出連接錯(cuò)誤的一根導(dǎo)線并在該導(dǎo)線上畫“×”,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確.(所畫的導(dǎo)線要用實(shí)線,不可用虛線)
(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是 .
(3)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該 .
(4)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,他發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù).則故障原因可能是 .
(5)在實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用.小明向老師借了一只定值電阻R0(R0阻值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測(cè)量恒定電壓為U的小燈泡的額定功率.測(cè)量時(shí),應(yīng)先閉合開關(guān)S和S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)為 時(shí),小燈泡正常發(fā)光;接著將S1斷開,S2閉合,讀出電流表的示數(shù)為I,則小燈泡的額定功率P額= (用I、U額和R0表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接完整。
(2)現(xiàn)有滑動(dòng)變阻器R1(5Ω 0.3A)和R2(50Ω 1A),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器 ;
(3)閉合開關(guān)S前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到 端(填“A”或“B”);
(4)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)該操作的是
(填序號(hào))
A、檢查電路是否開路
B、檢查電路是否短路
C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的同時(shí),眼睛應(yīng)注視 (填序號(hào))
A、電壓表示數(shù) B、電流表示數(shù) C、滑動(dòng)變阻器滑片
(6)調(diào)節(jié)滑片P至某位置時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 W;
(7)圖丁是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖象。由圖象可知,小燈泡的阻值隨電壓的增大而 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
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