【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)直至停止。

1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察_______________________,來說明鋼球?qū)δ緣K______的多少,從而判斷出鋼球具有的動(dòng)能的大小。

2)木塊被撞擊后,沿水平面運(yùn)動(dòng)的過程中,木塊受到的摩擦力對(duì)木塊做功的功率將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

3)通過比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可以探究物體的動(dòng)能與_____之間的關(guān)系。

4)在圖甲、丙中,m2m1,則小球下滑到斜面底端時(shí)的速度:v1_______v2(選填“>”、 “=”或“<”),且s3s1,則由甲、丙兩圖可得出結(jié)論:_______。

【答案】木塊被推開的距離 做功 變小 速度 = 速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

【解析】

(1)[1][2]探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí),通過轉(zhuǎn)換法,將物體動(dòng)能的大小通過小球?qū)δ緣K做功的多少來體現(xiàn),即通過木塊被推動(dòng)的距離來判斷鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出鋼球具有的動(dòng)能的大小。
(2)[3]木塊被撞擊后,由于受到摩擦阻力的作用,速度不斷減小,在此過程中,木塊克服摩擦力做功,且木塊對(duì)水平面的壓力不變、接觸面的粗糙程度不變,則木塊受到的摩擦力大小不變,但由于速度減小,所以由P=fv可知,木塊受到的摩擦阻力對(duì)木塊做功的功率將變小。
(3)[4]分析甲、乙實(shí)驗(yàn)可知,質(zhì)量相同,高度不同,即小球到達(dá)平面的速度不相同,故可以探究物體的動(dòng)能與速度之間的關(guān)系。
(4)[5][6]在圖甲、丙中,高度相同,即小球到達(dá)平面的速度相同,質(zhì)量不同,質(zhì)量大的推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn),故結(jié)論為:速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】很多小朋友都喜歡玩秋千,如圖所示,閉上眼睛,那種時(shí)高時(shí)低的感覺如同在飛……物理學(xué)中為了形象、簡(jiǎn)捷的處理物理問題,人們經(jīng)常把復(fù)雜的實(shí)際情況轉(zhuǎn)化成一定的容易接受的簡(jiǎn)單的物理情境,從而形成一定的經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)律,即建立物理模型。小朋友玩秋千可以抽象成如圖所示的擺球模型,則下列分析正確的是( 。

A.小朋友在A點(diǎn)具有的動(dòng)能最大

B.擺動(dòng)過程中,小朋友的動(dòng)能不變

C.A擺到B的過程中,小朋友的重力勢(shì)能越來越小

D.B點(diǎn)擺到C點(diǎn)的過程中,小朋友的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察_____比較兩種燃料的熱值大。槐容^不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)通過_____反映物體吸熱的多少。

2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體ab,升高相同的溫度時(shí),液體a吸收的熱量_____(選填大于小于)液體b吸收的熱量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在探究影響水果電池電壓的因素時(shí),將不同的水果電池分別接通相同的音樂芯片時(shí)發(fā)出的聲音不同,由此猜想,水果電池的電壓可能與水果的大小、電極的材料或電極插入的深度有關(guān),于是用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓值;小芳只將鋅片分別換成外形相同的鋁、鐵等金屬片且保持電池插入同一檸檬的深度和距離相同,分別測(cè)出電壓值并記錄在如表中,請(qǐng)你解答下列問題:

1)小明的操作是在探究水果電池的電壓與________的關(guān)系.

2)小芳的實(shí)驗(yàn)可得出在________相同時(shí),水果電池電壓與________有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10 g,燒杯內(nèi)的液體初溫相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(2)若在研究不同燃料熱值實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算:完全燃燒10 g燃料1放出的熱量為__________J;燃料2的熱值是_____________J/kg.

(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏(填“大”或“小”),你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是:___________________________________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在____位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向___ (/)邊旋一些。

(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為第____組實(shí)驗(yàn)更好,理由是________.

(3)如圖丁所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個(gè).

(4)如圖戊所示,若所使用的每個(gè)鉤碼重均為0.5 N,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為_________ N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________ (變大/變小/不變),其原因是_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓6 V且保持不變。當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為I1;當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí),電流表的示數(shù)為I2,且I1I2=1∶3,則R1R2______;若開關(guān)S1、S2均閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.6 A,則通電1 min的時(shí)間內(nèi),R1消耗的電能是______ J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上,用水平力F1,向右緩慢地推木板,使其一部分露出桌面(由甲到乙),推木板的過程中,木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是( 。

A.F、p不變,f變大

B.F、f不變,p變大

C.F變小,p、f變大

D.F變大,pf變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示的家用電能表,下列說法中正確的是

A. 該電能表的示數(shù)是20151 kWh

B. “220V”表示這個(gè)電能表應(yīng)該在220V的電路中使用

C. “2500r/(kWh)”表示接在這個(gè)電能表上的用電器每消耗1kWh的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過2500轉(zhuǎn)

D. “50Hz”表示這個(gè)電能表在頻率為50Hz的交流電路中使用

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