【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在_____上,把游碼放在_____處,發(fā)現(xiàn)指針情況如圖甲所示,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖丙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_____g,醬油的密度為_____kg/m3.
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_____(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說再拿兩個(gè)完全相同的空飲料瓶也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的空飲料瓶和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空飲料瓶的質(zhì)量為m0
②將一個(gè)空飲料瓶_____,用天平測出它們的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)空飲料瓶裝滿醬油,用天平測出它們的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=_____(已知水的密度為ρ水 ).
【答案】 水平臺 零刻線 右 45 1.125×103; 偏大 裝滿水 ρ水
【解析】(1)在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí),首先將其放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺的左端零刻度線處,此時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央零刻度線的左邊,說明左側(cè)質(zhì)量略大,應(yīng)旋動橫梁右端的螺母,使之向右移動;
(2)量筒的分度值為2cm3,量筒中醬油的體積為V=40cm3;在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;燒杯和醬油的總質(zhì)量是m1=50g+10g+2g=62g;空燒杯的質(zhì)量為m2=17g,燒杯中醬油的質(zhì)量為m=m1﹣m2=62g﹣17g=45g,醬油的密度為ρ===1.125g/cm3=1.125×103kg/m3;
(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測量的醬油的體積偏小,由公式ρ=知道,密度測量結(jié)果偏大;
(4)小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測量出醬油的密度:
①調(diào)好天平,用天平測出空飲料瓶的質(zhì)量為m0
②將一個(gè)空飲料瓶裝滿水,用天平測出它們的總質(zhì)量為m1, 則水的質(zhì)量m水=m1﹣m0,由ρ=可求得,水的體積V==;
③用另一個(gè)空飲料瓶裝滿醬油,用天平測出它們的總質(zhì)量為m2,則醬油的質(zhì)量m醬油=m2﹣m0,燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積;
④則醬油的密度表達(dá)式ρ====ρ水。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛學(xué)習(xí)了燃料的熱值知識后,自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來比較煤油和菜籽油的熱值.他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的裝置,并每隔1min記錄了杯中水的溫度(見下表).
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 | 42 | 44 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中水的 , 一樣;油燈中煤油和菜子油的質(zhì)量等.
(2)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 .
(3)小剛實(shí)驗(yàn)前用天平測出燒杯中水的質(zhì)量及油燈中燃料的質(zhì)量并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q吸=cm△t計(jì)算出了水吸收的熱量,他想通過這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值他的計(jì)算結(jié)果(選填與“沒有誤差”、“偏小”、“偏大”),因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡中,_________鏡的作用是成實(shí)像,__________鏡的作用是把這個(gè)實(shí)像放大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收,他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度,進(jìn)行了下列操作:
(1)先把天平放在水平臺上,然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,為使天平橫梁平衡,他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的 ;
(2)將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則鮮杏的質(zhì)量為 g;
(3)為了能將鮮杏放入量筒,小明選取了容積為200mL的量筒,他先往量筒中加入適量的水,記下此時(shí)水的體積.如圖乙所示;再將這個(gè)鮮杏放入量筒,再次記錄讀數(shù),請你幫他計(jì)算鮮杏的密度為 kg/m3;
(4)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒碰倒摔碎了,他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積,他的做法如下,請你將下列步驟補(bǔ)充完整.
a.先將溢水杯中盛滿水,再將鮮杏輕輕放入溢水杯中,讓溢出的水流入小燒杯中;
b. ;
c.記錄此時(shí)量筒中水的體積.
你認(rèn)為小明按上述做法所測出鮮杏的密度比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”),其原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中央電視臺“一堂好課”節(jié)目播出時(shí),小明沒有看屏幕,就聽出主持人康輝在說話,主要是根據(jù)聲音有不同的( )
A.音調(diào)B.音色C.響度D.聲速
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【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出:小孔成像中所成的像與_____無關(guān);
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出:小孔成像中所成的像與_____有關(guān)
(3)通過實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_____(選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說明小孔成像的原理是_____.
(4)樹蔭下的圓形光斑就是_____通過樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像.
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