【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是( )
A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?
B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?
C.音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?
D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?
【答案】D
【解析】
試題分析:明確用手摩擦杯口時,其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么,然后再進(jìn)一步判斷對其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響.這里的“聲音不同”是指音調(diào),則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究.如圖的實驗中,當(dāng)用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r,是杯子和水發(fā)生了振動,當(dāng)水量越大時,杯子和水越難振動,因此可以得出杯中的水量越大,音調(diào)越低,水量越小,音調(diào)越高.由題意可知,這里的“聲音不同”是指音調(diào),則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究.即探究“音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?”是最有價值且可探究的問題.故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,說法正確的是( )
A.只要物體振動,我們就能聽到聲音
B.聲音的傳播速度是340m/s
C.聲音是一種波,它具有能量
D.“禁鳴喇叭”,是在聲音傳播過程中減弱噪聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個在地面上滾動的足球,速度越來越小,最后停下來,是因為( )
A. 它的慣性越來越小 B. 摩擦阻力改變了它的運動狀態(tài)
C. 它沒有受到力的作用 D. 一定是它受到的阻力越來越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量日報是環(huán)境監(jiān)測部門對一個地區(qū)空氣質(zhì)量狀況所做的監(jiān)測報告。目前計入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、氮的氧化物。下列情況能直接造成空氣污染的是( )
A、把煤作為主要燃料 B、隨意丟棄塑料垃圾
C、隨意丟棄廢電池 D、利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源
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【題目】某實驗小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) | 動滑輪重G動/N | 鉤碼重 G物/N | 鉤碼上升 高度h物/m | 直接將鉤碼 舉高做的功 W有用/J | 動力 F動/N | 動力作用點移動距離 S動/m | 使用滑輪組動力做的功 W總/J | 滑輪組的機(jī)械效率 η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2 | 0.3 | 0.6 | 66.6% |
(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法.
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做的額外功 (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,克服摩擦和繩重所做的額外功變 ,滑輪組的機(jī)械效率變 .
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了 .(填字母)
A.減小摩擦 B.多次測量取平均值減小誤差 C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實驗 (填“能”或“不能”)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).
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【題目】__________能、__________能和__________能,都可以相互轉(zhuǎn)化,在轉(zhuǎn)化過程中,能的總量__________.
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【題目】關(guān)于物體所受的浮力,下列說法中正確的是( )
A.漂浮的物體比沉底的物體受到的浮力大
B.物體的密度越大受到的浮力越大
C.物體排開液體的體積越大受到的浮力越大
D.液體中的物體受到的浮力與深度有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖讓一束太陽光照射三棱鏡,射出的光射到豎直放置的白屏上,以下說法正確的是
A.如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃,則白屏上其他顏色的光消失,只留下紅色
B.如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊藍(lán)色玻璃,則白屏上藍(lán)色光消失,留下其他顏色的光
C.如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶
D.如果把一張綠紙貼在白屏上,則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光
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