某同學(xué)在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：

鉤碼重
G（N）
鉤碼上升高度
h（m）
測力計拉力
F（N）
測力計移動
距離s（m）
2
0.1
0.4
0.3
 
（1）對該同學(xué)實驗記錄進行有關(guān)分析后發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果違背物理規(guī)律，其表現(xiàn)在于：                             。
（2）圖乙是測力計的放大圖。結(jié)合圖甲你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果違背物理規(guī)律的原因是                          。
（3）糾正錯誤后，可計算該滑輪組的機械效率為           。
（1）W總小于W有用 （2）F=0.8N （3）83.3％
（1）由表中數(shù)據(jù)知道：
W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，
W總=Fs=0.4N×0.3m=0.12J，
W有用＞W(wǎng)總，這嚴(yán)重的違背了物理規(guī)律W有用＜W總；
（2）由圖可知彈簧測力計的示數(shù)讀錯，應(yīng)該是0.8N，
滑輪組的機械效率：
η=W有/W總×100%=Gh/FS×100%=2N×0.1m/0.8N×0.3m×100%≈83.3%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，下面是某同學(xué)做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實驗時，得到如下實驗數(shù)據(jù)．

(1)此探究實驗是采用了_____________的物理研究方法。

(2)請將上表中空格補充完整．
(3)請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，得出要探究的實驗結(jié)論：
結(jié)論一：___________________________________________________________。
結(jié)論二：____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示用滑輪組提起重為630N的物體,繩子自由端的拉力為300N，重物以 0.2m/s的速度勻速上升,不計摩擦和繩重,求:

(1)滑輪組的機械效率;
(2)拉力做功的功率;
(3)若繩子能承受的最大拉力為400N,則滑輪組的最大機械效率是多大?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F＝6N，

求：（1）拉力的功率；
（2）滑輪組的機械效率；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

不計繩重和摩擦，利用圖所示甲、乙兩裝置（每個滑輪相同），分別用力把同一物體勻速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，則
A．η甲＝η乙，W甲＝W乙
B．η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙
C．η甲＜η乙，W甲＜W乙
D．η甲＞η乙，W甲＜W乙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重6 N，用2.4 N豎直向上的拉力勻速拉動細繩，鉤碼上升0.1 m所需的時間為3 s。則：

(1)滑輪組的機械效率為________；
(2)拉力做功的功率________W；
(3)如果將圖中鉤碼只數(shù)增加，此滑輪組的機械效率將________(填“增大”“減小”或“不變”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

港務(wù)局一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80 kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m，求：(g取10N／kg)

(1)提升時繩子自由端的速度．(2)拉力F的功率．(3)此滑輪組的機械效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強按正確方法操作，圖是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

鉤碼總重
G（N）
鉤碼上升
高度h（m）
測力計
拉力F（N）
測力計移動
距離s（m）
2
0.05
0.4
0.15

（1）由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為    J，人做的總功為    J。
（2）對以上兩個計算結(jié)果進行比較，其不合理之處是             ；結(jié)合測力計放大圖，可知小強的錯誤是                。
（3）在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應(yīng)該為          。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在一次課外活動中，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到海運碼頭去參觀�？吹酱笮推鹬貦C一臺挨一臺，個個高昂著頭。老師指著它們問身邊的同學(xué)：知道這些“大力士”是根據(jù)什么道理制造的嗎？“滑輪組呀！”同學(xué)們脫口而出�！坝盟鼈儊磲灒ǖ酰~怎么樣？”大家捧腹大笑�！靶κ裁窗。　崩蠋熢绞且槐菊�(jīng)，同學(xué)們越是笑得前仰后合。
“你們多少也要體諒點兒，它們整天忙碌著，閑暇時釣釣魚輕松一下難道不應(yīng)該？”
“應(yīng)該還是應(yīng)該，就是太不合算了，也就是說用它們來釣魚，其機械效率太低了�！毙∶鲬�(yīng)答著。
小明同學(xué)的說法對嗎？請你結(jié)合上述情景，對其說法作出評價。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案