8.一個(gè)空瓶的質(zhì)量是200g,裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是700g,裝滿某種液體時(shí)的總質(zhì)量是800g,求:這種液體的密度是多少?

分析 根據(jù)瓶子質(zhì)量和裝滿水后總質(zhì)量求出水的質(zhì)量,然后根據(jù)密度公式V=$\frac{m}{ρ}$求出水的體積,即瓶子的容積;裝滿另一種液體的體積等于瓶子的容積;根據(jù)瓶子質(zhì)量和裝滿另一種液體后總質(zhì)量求出該液體的質(zhì)量,然后根據(jù)密度公式,可求出該液體的密度.

解答 解:瓶子裝滿水時(shí),水的質(zhì)量:
m=m總1-m=700g-200g=500g,
由ρ=$\frac{m}{V}$得瓶子的容積:
V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{500g}{1g/c{m}^{3}}$=500cm3
瓶子裝滿液體時(shí),液體的質(zhì)量:
m=m總2-m=800g-200g=600g,
液體的體積:
V=V=500cm3
液體的密度:
ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{600g}{500c{m}^{3}}$=1.2g/cm3
答:這種液體的密度為1.2g/cm3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)密度公式及其變形公式的應(yīng)用和理解,解答此題的關(guān)鍵是明確瓶子的容積就是盛滿水時(shí)水的體積,也是盛滿另一種液體后液體的體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系,如圖所示.她首先測(cè)出小車(chē)重,然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車(chē),調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測(cè)量,得到如表所示的數(shù)據(jù):
斜面
傾斜角θ
小車(chē)重G/N斜面高
h/m
斜面長(zhǎng)
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率η
12°50.212.112.148%
30°50.513.62.53.669%
45°50.714.33.54.381.4%
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力的方向應(yīng)平行于斜面向上.
(2)請(qǐng)你在上表的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(3)分析如表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:斜面傾斜角θ越小,斜面越省力,斜面的機(jī)械效率越低.
(4)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持粗糙程度、傾斜程度不變,只改變物體的重力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖1所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙丙兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(3)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.
(4)由丙、丁兩圖進(jìn)行試驗(yàn)對(duì)比可知,如圖2所示在水平桌面上放有A、B、C三個(gè)底面積相同的薄壁空杯(質(zhì)量可不計(jì)),高度相同,在三個(gè)杯中都裝滿水后,水對(duì)杯底產(chǎn)生壓強(qiáng)分別是PA、PB、PC,則它們之間的大小關(guān)系是PA=PB=PC

(5)在學(xué)習(xí)完影響液體壓強(qiáng)的因素后,小花設(shè)計(jì)了如圖3所示的簡(jiǎn)易裝置,玻璃管的兩端開(kāi)口,并在開(kāi)口處蒙層橡皮膜,且橡皮膜的緊繃程度相同,將此裝置置于水中,哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于液化現(xiàn)象的是(  )
A.灑在地上的水干了
B.衣櫥中的樟腦球過(guò)一段時(shí)間后變小了
C.冬天有時(shí)窗玻璃上出現(xiàn)冰花
D.早晨室外植物上有露珠形成

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫(xiě)空缺):
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
步驟如圖,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度分別是5cm、10cm和15cm.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,記錄在表格內(nèi).
表格
鋼尺伸出桌邊長(zhǎng)度/cm51015
鋼尺振動(dòng)快慢很快較快很慢
音調(diào)高低較高
(2)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度:
原理在測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)中,需要用刻度尺測(cè)量物體通過(guò)的路程,用刻度尺、秒表測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,通過(guò)公式v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.
表格
次數(shù)路程s時(shí)間t速度v
跑步200m25s
競(jìng)走3km20min

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.振幅越大,聲音的音調(diào)越高B.聲速的大小與溫度無(wú)關(guān)
C.真空不能傳聲D.聲音在空氣中比在固體中傳播得快

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.測(cè)量不規(guī)則小石塊密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:A.用細(xì)線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V1.B.計(jì)算石塊的密度.C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V2.D.用天平稱出小石塊的質(zhì)量m.
(1)按正確的實(shí)驗(yàn)過(guò)程幫助小明排列實(shí)驗(yàn)序號(hào)為D、C、A、B.
(2)測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)右盤(pán)有20g、5g的砝碼各1個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,小石塊的質(zhì)量為26.5g.用細(xì)繩系住小石塊放入盛有48ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,小石塊的體積是12cm3,小石塊密度為2.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示,此時(shí)D 
A.a(chǎn)為像距
B.b為焦距
C.在光屏上承接到放大的燭焰像
D.眼睛需放在凸透鏡左側(cè)通過(guò)凸透鏡才看到燭焰的像
(2)圖中的凸透鏡也可以看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前要把蠟燭、凸透鏡(焦距f為10cm)、光屏放在同一直線上,然后點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡及光屏的中心在同一高度上.

(2)把蠟燭放在某處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,燭焰的成像情況如圖1所示.
①請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物距u(物到凸透鏡的距離)和像距v(像到凸透鏡的距離);
②物距的變化對(duì)成像的虛實(shí)、放大縮小、正立倒立會(huì)有影響.描述物距的變化最好選用焦距(選填“像距”或“焦距”)作為參照距離.
(3)把蠟燭向凸透鏡移近到某一位置時(shí),小軍看到如圖2所示現(xiàn)象.此時(shí)凸透鏡所成的像是正立放大的虛像(請(qǐng)?zhí)钔暾南竦男再|(zhì)),蠟燭放在了凸透鏡的小于1倍焦距的范圍內(nèi);按照小軍所作的光路圖,眼睛似乎應(yīng)在主光軸的下方(如B點(diǎn))才能觀察到像,那么,圖中眼睛沿主光軸方向向左觀察,能(選填“能”或“不能”)觀察到像.

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同步練習(xí)冊(cè)答案