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【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,開關S由斷開到閉合,下列表述中正確的是(  )

A. 電路總電阻變大 B. 電路總功率變小

C. 電壓表示數變小 D. 電流表示數變大

【答案】D

【解析】

開關S由斷開到閉合過程中,電壓表始終測的是電源電壓,所以可知電壓表示數的變化;根據并聯電路電流特點可知干路電流的變化;根據歐姆定律可知,電路中總電阻的變化;最后根據判斷電路中總功率的變化。

開關S由斷開到閉合過程中,電壓表始終測的是電源電壓,所以電壓表示數不變,故選項C不正確;R2兩端的電壓不變,所以通過R2的電流不變;根據并聯電路干路電流等于各支路電流之和可知,干路電流變大,即電流表示數變大,故選項D正確;根據歐姆定律可知,電源電壓不變時,電路中電流變大,總電阻變小,故A選項不正確;根據可知,電路中的總功率變大,故B選項不正確。

故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用釣魚竿釣魚的時候,魚鉤已經鉤住了魚。魚還在水中時,感覺魚很輕,當把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。下列說法中錯誤的是( 。

A. 魚離開水以后,失去了水的浮力,使人感覺魚變重了

B. 魚離開水以后,釣魚線對釣魚竿的拉力會增大

C. 魚離開水以后,魚的重力增大,使人感覺魚變重了

D. 釣魚竿是一種費力杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響導體電阻大小的因素實驗中,某實驗小組提出了如下猜想:

猜想一:導體電阻跟導體長度有關;

猜想二:導體電阻跟導體粗細有關;

猜想三:導體電阻跟導體材料有關.

同學們想利用如圖的電路和表中的導體驗證上述猜想.

(1)請將猜想一的實驗設計思維路補充完整.選取____相同、__不同的導體,分別將其接入如圖電路中.通過比較電路中__的大小,判斷導體電阻的大。

(2)驗證猜想三時,若需對比三個實驗數據,則應從上表中選取導體__(填寫導體代號來進行實驗).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明參觀科技館時,一組靜電實驗給他留下了深刻的印象.回愛后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖如圖所示,圖中 為放在絕緣支架上的帶正電球體, 為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球.先后將小球 懸吊在距離 球遠近不同的 、 處.

(1)小球 偏離豎直方向的原因是:________

(2)請你根據圖中所示情景,提出一個可探究的科學問題:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,探究“光的反射規(guī)律”時,在平面鏡的上方垂直放置一塊紙板,紙板由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著左側的E板沿AO方向射到O點,在右側F板上能看到反射光線OB

入射角/

反射角/

20

70

45

45

60

30

1)實驗中紙板的作用是_____(寫出一個即可)實驗中,能在平面鏡中看到光線,實際上是_____。

2)上表是小明同學某次實驗記錄的入射角和反射角的大小,發(fā)現與光的反射定律不符,則可能的原因_____。

3)請寫出探究反射光線,入射光線和法線是否在同一平面內的方法_______。

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【題目】實驗探究:平面鏡成像特點

(1)請將擺放器材的過程補充完整:白紙平鋪在水平桌面上,蠟燭A正確放在白紙上,_____(器材如圖甲)

(2)徐麗擺放好器材后,點燃蠟燭A,另拿一個與A相同的蠟燭B替代A去找像,發(fā)現B與A的像完全重合并像點燃了一樣,由此可分析出哪些信息?(請寫出兩條)

(3)回家后,徐麗照鏡子(如圖乙),她認為當她離鏡子越遠時,自己的像越小想要證明她的觀點是否正確,請寫出你需要收集的證據。

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【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10kg的水加熱,同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線,若在6min內完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產生的熱量 J;在燒水過程中, 熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為

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【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗配制的鹽水是否合格。

(1)小明設計了如下方案:用天平測出空燒杯的質量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V;④利用ρ=計算得出鹽水的密度。

(2)小組成員認為該方案會使測量結果_____(選填偏大偏小),原因是_____。

(3)小組成員改進了實驗方案并進行了如下操作:

將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調節(jié)。

往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量為_____g(如圖乙所示);

將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);

測出燒杯和剩余鹽水的質量為15g;

計算出鹽水的密度為_____g/cm3

(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填加鹽加水”)。

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【題目】為探究“動能大小的影響因素”,科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。

(1)實驗中通過比較木塊____________________來判斷鋼球動能的大小。

(2)在圖甲和圖丙中,用質量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的________相同;比較甲、乙兩圖,得到的結論是:_______________________________。

(3)由實驗中鋼球撞擊木塊做功,同學們聯想到汽車撞擊行人出現交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”和“超速”有關。進一步探究,獲得了下面表格中的數據:

分析表格內的數據可知,利用①③兩次實驗可驗證危害程度與________(選填“超載”或“超速”)有關。

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