10.如圖是小明探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置,他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿著不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)你解答下列問題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角斜面材料物重
G/N
斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)S/m有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率η
120°木板50.273.50.81.352.8048.2%
230°木板50.404.30.82.003.44
340°玻璃50.514.20.82.553.3675.9%
440°木板50.515.00.82.554.0063.8%
540°毛巾50.515.70.82.554.5655.9
(1)請(qǐng)計(jì)算出第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率,并填入上面表格中(小數(shù)點(diǎn)后保留一位).
(2)利用機(jī)械做功的過程中,都不可避免的要做一部分額外功,W額外=W-W,該實(shí)驗(yàn)利用斜面提升重物的過程中,克服物塊與斜面間的摩擦力所做的功即為額外功,在第4次實(shí)驗(yàn)中,克服摩擦力所做的額外功為1.45J,物塊沿斜面上升過程中受到的摩擦力為1.8N.(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)
(3)分析第1、2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:在斜面粗糙程度一定時(shí),斜面的傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越高.
(4)分析第3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:在斜面傾斜程度相同時(shí),斜面越光滑,機(jī)械效率越高.
(5)在分析完影響斜面機(jī)械效率的因素后,小明發(fā)現(xiàn)其實(shí)沿斜面的拉力大小也是有規(guī)律的,如分析第1、2、4次實(shí)驗(yàn)中拉力的大小,可得出:沿粗糙程度一定的斜面勻速拉動(dòng)同一物塊,斜面傾斜程度越大,則所需拉力越大.

分析 (1)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$求出第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率;
(2)從表格中找到第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)總功、有用功的數(shù)值,根據(jù)W=W+W算出額外功,再根據(jù)W=fs可算出摩擦力f;
(3)第1、2、4次實(shí)驗(yàn)斜面的材料相同,傾斜程度不同,觀察比較數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(4)第3、4、5次實(shí)驗(yàn)斜面的傾斜程度相同,材料不同,觀察比較數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(5)斜面的省力程度與斜面的光滑程度和傾斜程度有關(guān).

解答 解:
(1)第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{2.00J}{3.44J}$×100%≈58.1%;
(2)第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,W=4.00J,W=2.55J,
因?yàn)閃=W+W,
所以W=W-W=4.00J-2.55J=1.45J,
又因?yàn)閃=fs,s=0.8m,
所以木塊受到的摩擦力:f=$\frac{{W}_{額}}{s}$=$\frac{1.45J}{0.8m}$≈1.8N;
(3)第1、2、4次實(shí)驗(yàn)中,斜面的材料相同(即斜面的光滑程度相同),斜面傾角不同(即斜面傾斜程度不同);根據(jù)第1、2、4次記錄的數(shù)據(jù)可以看出:斜面傾斜程度越大時(shí),斜面的機(jī)械效率越高.
故可得出:在斜面光滑程度一定時(shí),斜面的傾斜程度越大,機(jī)械效率越高.
(4)第3、4、5次實(shí)驗(yàn)中,斜面傾角相同(即斜面傾斜程度相同),斜面的材料不同(即斜面的光滑程度不同);由第3、4、5次記錄的數(shù)據(jù)可以看出:在斜面傾斜程度相同時(shí),斜面越光滑,機(jī)械效率越高.
故可得出:在斜面傾斜程度相同時(shí),斜面越光滑,機(jī)械效率越高(或者:在斜面傾斜程度相同時(shí),斜面越粗糙,機(jī)械效率越低).
(5)通過分析第1、2、4次實(shí)驗(yàn)中拉力的大小,可得出:沿粗糙程度一定的斜面勻速拉動(dòng)同一物塊,斜面傾斜程度越大,則所需拉力越大.
故答案為:(1)58.1%;(2)1.45;1.8;(3)越高;(4)在斜面傾斜程度相同時(shí),斜面越光滑,機(jī)械效率越高;(5)越大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了斜面機(jī)械效率的影響因素,利用控制變量法探究斜面機(jī)械效率跟各因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.圖中杠桿AC以O(shè)為支點(diǎn),在B點(diǎn)處掛一個(gè)重物,AB=BO=OC,現(xiàn)沿豎直方向用力使杠桿在圖示位置平衡,請(qǐng)畫出符合要求的最省力時(shí)拉力的示意圖及其力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小紅根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓下),得出以下四個(gè)結(jié)論,其中正確的是( 。
物質(zhì)密度/kg•m-3物質(zhì)密度/kg•m-3
1.0×1030.9×103
酒精0.8×1032.7×103
水銀13.6×1038.9×103
A.固體的密度大于液體的密度
B.因?yàn)殂~的密度比鋁的密度大,所以銅的質(zhì)量比鋁的質(zhì)量大
C.把200g酒精倒掉100g,剩下酒精的密度變?yōu)?.4×103 kg/m3
D.質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊和實(shí)心冰塊,冰塊體積是鋁塊體積的3倍

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.

(1)實(shí)驗(yàn)中需要依據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示器材進(jìn)行連線,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上將圖乙所示電路連接完整.
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有有示數(shù),則故障可能是燈泡短路.
(3)正確連接好電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光,電流表指針如圖丙所示,此時(shí),小燈泡的電阻約是12.67Ω.實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是改變燈泡兩端的電壓和保護(hù)電路.
(4)小剛想在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)之后,發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比,請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處無法控制小燈泡電阻不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.風(fēng)能、太陽能都是可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”).我國(guó)西部地區(qū)有豐富的風(fēng)力資源,近年來開發(fā)建設(shè)了多座大型風(fēng)力發(fā)電站,緩解了西部地區(qū)的電力緊缺,利用太陽能的方式之一是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能;另一種方式是用集熱器加熱.從改變物體內(nèi)能的途徑來看,家庭用的太陽能熱水器給水加熱,它是利用熱傳遞方式使水的內(nèi)能增加的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在一個(gè)陽光明媚的下午,小明拿著照相機(jī)想在南北走向的河邊拍攝一張水中倒影的風(fēng)景照,人應(yīng)該站在河西岸(東岸/西岸)拍攝,拍攝的倒影是東岸(東岸/西岸)的景物.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小紅和小明在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

 (1)除了圖A中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表.
(2)指出圖A操作中的一個(gè)錯(cuò)誤之處:讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液柱的上表面相平.
(3)下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
時(shí)間/min891011121314
溫度/℃96979899959999
你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時(shí)溫度保持不變.改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為99℃,
(4)圖B中(甲)、(乙)是在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升的不同情況,圖甲(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(5)圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象.他們選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,則a、b圖象不同的原因是水的初溫不同.
(6)小紅學(xué)習(xí)了水的沸騰知識(shí)后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實(shí)驗(yàn).她將適當(dāng)?shù)乃b入紙鍋后,放到火上加熱(沒有讓火苗燒到水面以上的紙),一會(huì)兒水沸騰了,但紙鍋并沒有燃燒.
①水的沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象.
②紙鍋沒有燃燒,是因?yàn)樗序v時(shí)仍要維續(xù)吸熱,溫度不變,低于紙的著火點(diǎn),所以紙鍋沒有燃燒.選填(“不變”“高于”“低于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.誤差不能消除,只能減。S玫臏p小誤差的方法是多次測(cè)量求平均值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.在圖中的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)和相應(yīng)的“+”、“-”接線柱.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案