【題目】小明家有個(gè)木衣架,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化如圖所示(其中兩個(gè)掛衣臂一樣長(zhǎng),且左右對(duì)稱).有一次放學(xué)回家,他把書包掛在衣架掛衣鉤A處(如圖),衣架倒了下來(lái). 為了搞清原因,他測(cè)得以下的數(shù)據(jù):木衣架質(zhì)量3千克;圓底盤直徑30厘米;A點(diǎn)到衣架受到重力作用線(經(jīng)過(guò)圓底盤的圓心)的垂直距離為25厘米.
(1)請(qǐng)你計(jì)算能掛在衣架掛衣鉤A處,且保證衣架不倒下來(lái)的書包的最大質(zhì)量是多少?
(2)當(dāng)在衣架掛衣鉤A處掛上10kg的書包時(shí),為了使衣架不倒下來(lái),需要在衣架掛衣鉤B處至少掛上千克的物體?
(3)為了防止衣架倒下來(lái),除了在衣架掛衣鉤B處掛重物外,請(qǐng)你再說(shuō)出兩種其他的方法.
【答案】(1)能掛在衣架掛衣鉤A處,且保證衣架不倒下來(lái)的書包的最大質(zhì)量是4.5kg;
(2)物體的質(zhì)量是1.375kg;
(3)減小掛衣鉤的長(zhǎng)度、或增大底盤的直徑、或圓盤底座換用大理石等密度更大的材料、或在掛衣鉤的對(duì)側(cè)掛物品等。
【解析】
分析木衣架會(huì)倒的原因時(shí),可以把它看成杠桿;找出兩個(gè)力和力臂,根據(jù)杠桿的平衡條件求得為使木衣架不倒下來(lái),需要滿足的條件。
(1)分析木衣架會(huì)倒的原因時(shí),可以把它看成杠桿,如圖所示:
書包對(duì)衣架的拉力:F1=G包,阻力:F2=G架=mg=3kg×10N/kg=30N;圓底盤直徑D,則圓盤的半徑為,以底盤右側(cè)點(diǎn)為支點(diǎn),則書包對(duì)衣架作用力的力臂為:,衣架自身重力的力臂為:,為使木衣架不倒下來(lái),則F1L1=F2L2,,書包的重力G包=F1=45N,書包的質(zhì)量;
(2)B處所掛物體的作用力為F3,B處物體對(duì)衣架作用力的力臂為:L3=15cm+25cm=40cm,根據(jù)杠桿的平衡條件得到F1L1=F2L2+F3L3,即100N×10cm=30N×15cm+F3×40cm,G物=F3=13.75N,物體的質(zhì)量。
(3)由題意知,衣架傾倒的原因是兩邊力和力臂的乘積不相等造成的,所以要防止其傾倒,可減小掛物與其力臂的乘積或增大自重與其力臂的乘積,故可減小掛衣鉤的長(zhǎng)度、或增大底盤的直徑、或圓盤底座換用大理石等密度更大的材料、或在掛衣鉤的對(duì)側(cè)掛物品等。
答:(1)能掛在衣架掛衣鉤A處,且保證衣架不倒下來(lái)的書包的最大質(zhì)量是4.5kg;
(2)物體的質(zhì)量是1.375kg;
(3)減小掛衣鉤的長(zhǎng)度、或增大底盤的直徑、或圓盤底座換用大理石等密度更大的材料、或在掛衣鉤的對(duì)側(cè)掛物品等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用完全相同的兩個(gè)滑輪組,分別將重為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度(繩重、摩擦不計(jì)),若G1>G2,提升重物所做的有用功分別為W1、W2,機(jī)械效率分別為η1、η2,則下列判斷正確的是
A. W1>W2、η1>η2 B. W1>W2、η1=η2
C. W1>W2、η1<η2 D. W1=W2、η1>η2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的兩個(gè)凸透鏡A和B;
(1)將凸透鏡A安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光班,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm。
(2)將凸透鏡A正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,把燭焰放在凸透鏡左側(cè)25cm處,在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)__________的實(shí)像,應(yīng)用此成像原理,可以制成_________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)。
(3)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。若不調(diào)整光屏的位置,則在凸透鏡前加一個(gè)________(填“凸”或“凹”)透鏡,也能在光屏上得到清晰倒立的像。
當(dāng)把蠟燭、凸透鏡B和光屏如圖乙所示放在光具座上時(shí),燭焰在光屏上恰能成清晰的像。圖乙中凸透鏡的焦距可能是__________(填序號(hào));
A.18cm B.12cm C.8cm
若先用A凸透鏡使?fàn)T焰在光屏上成清晰的縮小的實(shí)像,再換用B凸透鏡,保持蠟燭和透鏡的位置不變,若要在光屏上仍能成清晰的像,應(yīng)將光屏_________透鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一物塊放在盛滿水的杯中靜止時(shí),溢出水的質(zhì)量是27g,當(dāng)把它放在盛滿酒精的杯中靜止時(shí),溢出的酒精質(zhì)量是24g,則物塊在水中的狀態(tài)和密度為(ρ酒精=0.8×103kg/m3)( 。
A.沉底,ρ=1.25×103kg/m3B.漂浮,ρ=0.9×103kg/m3
C.漂浮,ρ=0.8×103kg/m3D.懸浮,ρ=1.0×103kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體___的關(guān)系.(物體A、B質(zhì)量不變)
(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體_______(選填“A”或“B”)的動(dòng)能.
(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)___來(lái)反映的.
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B______(選填“碰撞前”或“碰撞時(shí)”)的速度,它是通過(guò)___(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的.
(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可以得出結(jié)論___.
(6)若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面___(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車儀表盤上都有一指示燈,用它提醒司機(jī)車門是否關(guān)好.四個(gè)車門中只要一個(gè)車門沒有關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開),該指示燈就會(huì)發(fā)光,在下列所示的電路圖中,你認(rèn)為符合上述要求的是( 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中使用到轉(zhuǎn)換法的是( 。
A.平面鏡成像實(shí)驗(yàn)
B.探究音叉響度與振幅的關(guān)系
C.探究音調(diào)與發(fā)聲體長(zhǎng)度的關(guān)系
D.用一條帶箭頭的線表示光線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年6﹣9月,中俄兩國(guó)“海上聯(lián)合﹣2017”軍事演習(xí)組織實(shí)彈演練。如圖是某艦發(fā)射火箭彈,發(fā)射后經(jīng)過(guò)1.2秒擊中目標(biāo),同時(shí)看到爆炸的火光,而在發(fā)射后經(jīng)過(guò)了4.7秒才聽到爆炸聲,試求:
(1)該艦距爆炸目標(biāo)有多遠(yuǎn)?
(2)火箭彈的飛行速度是多少?(聲速340m/s,不計(jì)光的傳播時(shí)間;結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 敲音叉用力的大小 | 響度大小 | 乒乓球被彈開的高度 |
1 | 較小 | 較小 | 較小 |
2 | 稍大 | 稍大 | 稍大 |
3 | 較大 | 較大 | 較大 |
(1)用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究音叉振動(dòng)時(shí)聲音的響亮與振幅的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中,兵乓球的作用是_______,實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了____的研究方法;通過(guò)實(shí)驗(yàn),他記錄了如上表的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是:_____。
(2)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),如圖乙所示,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要______,實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出相關(guān)結(jié)論;這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用了_____的研究方法。
(3)撥動(dòng)同一把鋼尺,在保證其振幅相同的情況下,改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度,觀察鋼尺振動(dòng)得快慢,如圖丙所示,這主要探究聲音的音調(diào)跟________的關(guān)系,主要運(yùn)用了______的研究方法。
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