【題目】在“用電壓表、電流表測電阻”實驗中,電源電壓保持不變,滑動變阻器R上標有“20Ω,2A”的字樣,Rx為待測電阻。某同學能按圖所示的電路圖正確連接電路,當他按操作規(guī)范進行實驗時,閉合電鍵K,電流表A的示數(shù)為I,然后他調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,當滑片P的位置恰好在中點時,電流表A的示數(shù)為0.5安,則I的范圍是_______。
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【題目】有兩個電熱器,它們的銘牌上分別標有:“220V 110W”和“36V 110W”,電熱器的發(fā)熱板可以看成是一個定值電阻,當它們都正常工作時,則以下說法正確的是( 。
A. 加在這兩個電熱器兩端的電壓相同
B. 通過這兩個電熱器的電流相等
C. 這兩個電熱器發(fā)熱板的電阻值相等
D. 正常工作相同的時間消耗的電能相等
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【題目】小明利用質量相等的鉤碼及刻線均勻的杠桿探究“杠桿的平衡條件”。
(1)杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向右調節(jié),也可將杠桿左端的平衡螺母向_________調節(jié)。
(2)杠桿調節(jié)完畢后,在支點兩側掛的鉤碼如圖乙所示,此時杠桿失去平衡。為使杠桿重新平衡,應采用的措施是___________(選擇A、B、C、D中正確的填空)
A.把右側的鉤碼減掉一個
B.把左側的鉤碼向左移動一格
C.在左側的鉤碼下增加一個鉤碼
D.在右側的鉤碼下增加一個鉤碼,并向左移動一格。
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【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細烹飪、營養(yǎng)量化等功能,深受市場認可和歡迎。圖乙是某品牌養(yǎng)生壺簡化電路圖。(ρ水=1×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg℃),g=10N/kg)
(1)開關S1、S2處于什么狀態(tài),養(yǎng)生壺為高溫檔,說明判斷依據(jù);
(2)求R1的阻值;
(3)養(yǎng)生壺處于低溫檔工作時,求電路中的電流大小;
(4)在標準大氣壓下,使用高溫檔將初溫是12℃的一壺水燒開,若養(yǎng)生壺高溫檔加熱效率為80%,求水吸收的熱量和燒開一壺水需要的時間。
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【題目】在學習“物體運動狀態(tài)改變的原因”時,老師做了如圖的實驗:具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動;如果在它的運動路徑旁放一磁鐵,鋼珠的運動路徑將變成曲線AC。對該實驗的理解,正確的是( )
A. 鋼珠與磁鐵沒有接觸,所以沒有力的作用
B. 鋼珠在運動過程中不受重力
C. 鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態(tài)保持不變
D. 實驗說明力能改變物體的運動狀態(tài)
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【題目】如圖,一個長方體小木塊放在水平桌面上,要測出它對桌面的壓強,老師提供的器材有:直尺、天平、量筒。請你選擇實驗器材,完成下列實驗步驟。
(1)測出小木塊與桌面的接觸面積,用____測量小木塊的長和寬,再計算出它的底面積S;
(2)用_____測量小木塊的質量m;
(3)根據(jù)上面的測量結果,寫出計算小木塊對桌面壓強的表達式________________。
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【題目】同時在盛有冷水和熱水的兩個燒杯中各滴入一滴墨水,一段時間后,杯中水的情況如圖甲所示:
(1)燒杯________________中是熱水,可見物體的內能與________________有關;
(2)如圖乙是空氣壓縮引火儀的實驗裝置,圖甲中的墨水與圖乙中的______________ 作用相同.
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【題目】小剛在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡功率”的實驗中,連接的電路如圖:
(1)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”,若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤,閉合開關,會出現(xiàn)________ 現(xiàn)象.在圖中補畫出正確的連線.閉合開關前,他應將滑動變阻器的滑片調到_____ 端(填“A”或“B”);
(2)小剛改正錯誤后,閉合開關,變阻器滑片P移至某處時,電壓表示數(shù)如圖甲,則電壓表示數(shù)為_____ V,若想測量小燈泡的額定功率,應將變阻器滑片P向____ 端(填“A”或“B”)移動,使電壓表的示數(shù)為_____V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為______Ω
(3)小剛繼續(xù)進行實驗,在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時,他設計了如下表格.你認為這張表格的設計是________ (正確/錯誤)的.
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【題目】小華用如圖實驗裝置探究水和煤油比熱容的大小。在兩個相同的燒杯中加入初溫相同和質量相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈同時進行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
(1)實驗中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體____________________。
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知,水的比熱容_________(填“大于”“等于”或“小于”)煤油的比熱容。
(3)下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是________。
A.夏天在教室灑水,感到涼爽
B.金屬勺裝有塑料手柄
C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
(4)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較_______________________來研究水和煤油吸熱能力的差異。
(5)在此實驗中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_______(填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。
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