【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中 。
(1)如圖甲,平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f =_______cm。
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是_______的實(shí)像。
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16 cm刻度線處,則人眼在圖中____處能觀察到燭焰的虛像。
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像。則該眼鏡是_______(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
【答案】 10cm 不能 燭焰在凸透鏡1倍焦距以內(nèi),成虛像,不能用光屏承接 左
【解析】(1)由圖甲知,焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為20.0cm-10.0cm=10.0cm,所以凸透鏡的焦距為f=10.0cm;
(2)由圖乙知,當(dāng)蠟燭在刻度尺的10cm處,u=15cm,2f>u>f,凸透鏡成倒立放大的實(shí)像;
(3)保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處,此時(shí)u=16cm-10cm=6cm,u<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像,光屏上接不到,透過(guò)凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像;虛像與成像物體同側(cè),所以應(yīng)從B處觀察;
(4)將一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,結(jié)果,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像,說(shuō)明提前成像了,故放置的是使光線會(huì)聚的凸透鏡,這種眼鏡是用來(lái)矯正遠(yuǎn)視眼的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 組成物質(zhì)的分子之間存在引力和斥力
B. 在熱傳遞過(guò)程中,吸收熱量的物體溫度一定升高
C. 在四沖程內(nèi)燃機(jī)中,做功沖程的功能是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 溫度低于 0℃的室外,仍有水蒸氣存在
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)美食街時(shí),同學(xué)們總能聞到風(fēng)味獨(dú)特的“臭豆腐”的味道,這屬于_____現(xiàn)象;“臭豆腐”經(jīng)過(guò)燒烤后,加快了_____的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做研究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明取長(zhǎng)50cm的細(xì)玻璃管注滿水,管中留一個(gè)小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如圖1所示.
(1)小明將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中,請(qǐng)你在圖2的坐標(biāo)中畫(huà)出s﹣t圖象.
從0點(diǎn)開(kāi)始的距離s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
5mm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫(huà)的圖象,小明認(rèn)為:小氣泡所做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),他判斷的依據(jù)是: , 可求出小氣泡上升時(shí)的速度為cm/s.
(3)小明換用粗玻璃管又做了2組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如表所示.
從0點(diǎn)開(kāi)始的距離s/cm | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
1cm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s | 0 | 3.6 | 7.1 | 10.8 | 14.4 |
2cm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s | 0 | 3.2 | 6.4 | 9.6 | 12.8 |
分析數(shù)據(jù)可知:(選填“大”或“小”)氣泡運(yùn)動(dòng)較快.由于氣泡上升較快,會(huì)造成時(shí)間的測(cè)量難度較大,為了解決這一困難,根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你提出一點(diǎn)建議: .
(4)本次實(shí)驗(yàn)中,小明還發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí),氣泡幾乎不動(dòng). ①根據(jù)此現(xiàn)象你猜測(cè):隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將 .
②玻璃管與水平方向夾角α成60°角放置時(shí),氣泡速度是不是最大呢?為了驗(yàn)證此猜想,他該如何操作? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,符合能量轉(zhuǎn)化和守恒的是
A. 用電器通電工作時(shí),將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能
B. 氫氧化鈉固體溶解于水放出熱量,該變化將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸獲得能量,說(shuō)明能量可以創(chuàng)生
D. 汽油機(jī)的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)裝有適量水和鹽水的同樣的燒杯,對(duì)浸在液體中的圓柱體所受的浮力進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)裝置和每次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下圖所示。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)比較圖中甲、乙可知:乙圖中圓柱體受到的浮力的大小為________N。
(2)比較圖中乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與________有關(guān)。
(3)通過(guò)圖中乙和戊的探究,不能得到浮力大小與液體密度是否有關(guān),原因是______。
(4)通過(guò)圖中數(shù)據(jù)可知:圓柱體的密度是________kg/m3(取g=10N/kg)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“制在作一個(gè)橡皮筋測(cè)力計(jì)”的小組活動(dòng)中,小軍提出了一個(gè)問(wèn)題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過(guò)思考后的猜想如下(如圖),究竟是誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還必須的一種器材是 .
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表:
1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L=cm;
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
③要知道小麗的猜想是否正確,則應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對(duì)(選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較;
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?
答:;你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù): .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】第31屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)已于2016年8月5日至2016年8月21日在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行,如圖是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的四項(xiàng)運(yùn)動(dòng),其中包含了許多的物理知識(shí),下列描述正確的是
A. 跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過(guò)程中,動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大
B. 足球被踢出后,繼續(xù)在草地上向前滾動(dòng),這是由于足球受到慣性作用
C. 舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉在空中靜止時(shí),他累的滿頭大汗,此時(shí)對(duì)杠鈴做了功。
D. 籃球運(yùn)動(dòng)員拋出的籃球在空中先上升后下落,是因?yàn)榱Ω淖兞嘶@球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在上物理課時(shí),老師用黑板擦輕輕地擦黑板上的板書(shū)內(nèi)容,沒(méi)有擦干凈,然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了,這是通過(guò)增大________的方法來(lái)增大黑板擦與黑板之間的摩擦力。
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