【題目】如圖甲所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化的情況。

時(shí)間/min

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(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中,并根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫出了冰熔化過程中的溫度時(shí)間圖象,如圖所示。

(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的溫度是_____ ℃。

(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?_____。

(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過程中所得到的溫度時(shí)間圖象是否與冰的相同_____?為什么_____?

【答案】4 較小 不同 因?yàn)楸蔷w,石蠟是非晶體,晶體有固定的熔點(diǎn)而非晶體沒有

【解析】

(2)[1]由圖乙可知,溫度計(jì)分度值為1℃,溫度計(jì)示數(shù)為4℃。

(3)[2]使用較小的冰塊可以使冰的受熱更均勻,使溫度計(jì)的液體泡更好的與冰接觸,測(cè)量的溫度也更準(zhǔn)確,所以應(yīng)選較小的冰塊。

(4)[3] [4]若換用石蠟做實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過程中所得到的溫度時(shí)間圖象與冰的不相同,因?yàn)楸蔷w有熔點(diǎn),而石蠟是非晶體沒有熔點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關(guān)系,他用完全相同的電流表,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

(1)該同學(xué)按照電路圖完成實(shí)物電路連接后,在閉合開關(guān)S前,發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針指在“0”刻度線的左邊,則故障的原因可能是_____。

(2)當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉(zhuǎn),超過了右邊的最大刻度值,他可以采取的措施是_____。

(3)排除一切故障后,該同學(xué)閉合開關(guān),電流表A、A1、A2的示數(shù)分別為0.8A、0.3A和0.5A,他在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是_____,這樣做的目的是_____。

(4)根據(jù)上述的數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小英讓一束平行光經(jīng)過一透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,光具座如圖所示,此凸透鏡的焦距為________cm;

(2)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰、透鏡和光屏三者的中心位于_____________;

(3)如圖甲所示,光屏上能成清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立的________(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像,其實(shí)際應(yīng)用是_________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”);移去光屏,眼睛位于原光屏位置的右側(cè)透過透鏡觀察_________(能/不能)觀察到它的像。保持蠟燭在10cm刻度處和光屏在55cm刻度處不動(dòng),若想再次在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)將凸透鏡移到_________刻度處。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華做了測(cè)量食用油的密度實(shí)驗(yàn)。把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺的______處,發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止時(shí)如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。取適量食用油倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和食用油的總質(zhì)量,當(dāng)天平橫梁平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分食用油倒入量筒中,再次測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量為27g。則量筒中食用油的質(zhì)量是______g,量筒中食用油的體積如圖丙所示是____mL,則食用油的密度是______g/cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“區(qū)間測(cè)速”目前在全國(guó)大部分高速公路實(shí)行。所謂的“區(qū)間測(cè)速”,就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭,測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速。如題圖所示,監(jiān)測(cè)點(diǎn)AB相距30 km,一輛轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100 km/h,通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110 km/h,通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,該路段最高限速120 km/h;

(1)李明坐在這輛行駛的轎車中,他看到遠(yuǎn)處的監(jiān)控裝置正在向他靠近,說明以______為參照物,監(jiān)控裝置是運(yùn)動(dòng)的,但是以______為參照物,監(jiān)控裝置是靜止的,這說明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是______的;

(2)原來檢測(cè)的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的車速,如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)判為超速。采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車從監(jiān)測(cè)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到B的平均速度是______km/h,轎車______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)判為超速。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小玉在做電路探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到一個(gè)問題,實(shí)驗(yàn)室給定的電壓表和電流表很舊,表盤上電壓表的標(biāo)志“V”、電流表的標(biāo)志“A”均看不清,為了知道兩只電表的種類,小玉設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩只電表分別與燈泡串聯(lián)和并聯(lián)連入電路中,如圖甲、乙所示。當(dāng)閉合S時(shí),發(fā)現(xiàn)與電表A串聯(lián)在一起的小燈泡沒有亮,但電表指針有偏轉(zhuǎn);與電表B并聯(lián)的小燈泡也沒有亮,發(fā)現(xiàn)電表的指針偏轉(zhuǎn)很大。

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)及時(shí)將_____(填“甲”或“乙”)電路中的開關(guān)斷開;

(2)可以斷定電表A是_____表,電表B是_____表;

(3)此實(shí)驗(yàn)還說明_____表對(duì)電路中電流的阻礙大,_____表對(duì)電路中電流的阻礙小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面_____來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。

(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過_____項(xiàng)寫正確選項(xiàng)前字母)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水 B.拆除軟管重新安裝 C.向U形管內(nèi)添加適量水

(3)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_____。

(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水、其他條件不變、則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將_____。(選項(xiàng)變大”、“變小不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛,它所受的阻力為3500N,此時(shí)汽車所受的動(dòng)力是車重的0.1倍,g10N/kg。試問:

(1)汽車所受的動(dòng)力是多少?

(2)汽車的總質(zhì)量是多少?

(3)地面對(duì)汽車的支持力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,靜止在水平地面的容器裝有適量水,底面積為100cm2,上端開口面積為 60cm2。用細(xì)線吊著底面積為 50 cm2 的長(zhǎng)方體,使其緩慢浸沒于水中,直至物體靜止在容器底部;松開細(xì)線, 物體上表面距水面 4cm,容器對(duì)地面的壓力相比未放入物體時(shí)增大了 40N(容器外壁保持干燥)。圖乙是水對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p 物體下表面浸入水中深度 H 的圖像。則未放入物體時(shí),容器中水的深度為_____cm,物體的密度為_____kg/m3.。

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