“大樹底下好乘涼”，炎熱的夏天，人們總是喜歡聚集在大樹下乘涼，其主要原因是（　�。�
A．大樹能吸收太陽(yáng)的輻射熱
B．大樹下寬敞通風(fēng)
C．大樹能遮住陽(yáng)光，大樹下通風(fēng)較好，樹葉里的水分蒸發(fā)要吸熱，使周圍的空氣溫度降低
D．大樹易于將熱量傳到地上
蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽(yáng)光，降低溫度；此外大樹還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹蔭下，空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人．故“大樹底下好乘涼”，是大樹的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2003?揚(yáng)州）“大樹底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的俗語(yǔ)．小峰卻不以為然，為此與小芳發(fā)生，激烈的爭(zhēng)辯．小峰認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽(yáng)傘，人在遮陽(yáng)傘下與大樹下同樣沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認(rèn)為，遮陽(yáng)傘下比樹下炎熱．根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，對(duì)上述兩人的觀點(diǎn)，你支持的
小芳
小芳
觀點(diǎn)．請(qǐng)幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解決他們之間的爭(zhēng)辯．
（1）實(shí)驗(yàn)器材：
溫度計(jì)
溫度計(jì)
；
（2）實(shí)驗(yàn)方法：
分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹下和遮陽(yáng)傘下的溫度，并加以比較
分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹下和遮陽(yáng)傘下的溫度，并加以比較
；
（3）通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么感想？（簡(jiǎn)要回答）
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)；
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)；
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?塘沽區(qū)一模）“大樹底下好乘涼”，炎熱的夏天，人們總是喜歡聚集在大樹下乘涼，其主要原因是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下民諺俗語(yǔ)對(duì)應(yīng)物理知識(shí)“力的作用是相互的”是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“大樹底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的俗語(yǔ)．通過(guò)物理學(xué)科的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，兩同學(xué)發(fā)生了分歧：甲同學(xué)認(rèn)為，打遮陽(yáng)傘與在大樹底下一樣涼爽，因?yàn)槎紱](méi)有受到陽(yáng)光的直射，起到了遮陽(yáng)的效果；而乙同學(xué)卻認(rèn)為，遮陽(yáng)傘下比大樹底下炎熱，這是人們的經(jīng)驗(yàn)．
（1）你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？支持的理由是什么？
（2）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)解決他們之間的爭(zhēng)辯．（要求寫出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

資料顯示，世界上最高的樹木高達(dá)百米左右．樹木的高矮除與樹種有關(guān)外，還與土壤成份、濕度、環(huán)境溫度、光照強(qiáng)度等環(huán)境因素有著密切的關(guān)系．請(qǐng)你回答大樹在生長(zhǎng)變化過(guò)程中與物理知識(shí)相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題．
（1）樹冠越大的樹木，需要的水分也越多，其主要原因是樹冠與空氣接觸的
面積大
面積大
，導(dǎo)致
水份蒸發(fā)快
水份蒸發(fā)快
．
（2）葉片的光合作用是植物生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源．光合作用過(guò)程是植物將
光
光
能轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能的過(guò)程．
（3）俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”，意思是夏天樹蔭下溫度較低，除了樹蔭下沒(méi)有陽(yáng)光照射外，還有原因是
樹的蒸騰作用要吸收熱量
樹的蒸騰作用要吸收熱量
．

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