【題目】現(xiàn)代化的生活已經(jīng)離不開(kāi)電了，電在工廠、電在學(xué)校、電在商場(chǎng)…電也在我們的生活中，如圖是家庭電路的組成示意圖．請(qǐng)你完成下列填空題：

（1）圖中用電器B正常工作時(shí)電壓是__________V；

（2）人體的安全電壓____________V；

（3）正確捏住測(cè)電筆，且使筆尖插入圖中插座A的______（選填“左”或“右”）孔，可以觀察到氖管發(fā)光；

（4）螺口燈的螺旋金屬一定要接在____________線上．

【答案】 220 不高于36V 右 零線

【解析】試題分析：本題考查家庭電路和安全用電，屬于基礎(chǔ)題。

因?yàn)檎彰麟娐冯妷簳r(shí)220V，所以用電器B正常工作電壓為220V；

人體的安全電壓是不高于36V；

測(cè)電筆只能檢測(cè)火線，和火線接觸時(shí)，氖管發(fā)光，即筆尖應(yīng)該插入插座A的右側(cè)；

為了安全，螺口燈的螺旋金屬一定要接在零線上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲物體的速度V甲＝15 m/s，乙物體的速度V乙＝36km/h，則 （ ）

A. V甲＞V乙 B. V甲＜V乙 C. V甲＝V乙 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 高溫物體的內(nèi)能一定大 B. 內(nèi)能大的物體溫度一定高

C. 物體的內(nèi)能變小，溫度一定降低 D. 物體的內(nèi)能變小，溫度可能降低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩鐵塊相互接觸時(shí)無(wú)熱傳遞，說(shuō)明它們具有相同的（ ）

A. 內(nèi)能 B. 熱量 C. 溫度 D. 分子勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，2016年10月17日7時(shí)30分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)FY11運(yùn)載火箭將載有景海鵬、劉冬的神舟11號(hào)載人飛船送入預(yù)定軌道。2016年10月19日凌晨，神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功。兩位航天員入住天宮二號(hào)，在軌飛行時(shí)間33天，于2016年11月18日14時(shí)07分許成功返回著陸（如圖乙）。有關(guān)我國(guó)這次最長(zhǎng)的航天飛行，下列的說(shuō)法正確的是【 】

A. 神舟11號(hào)離開(kāi)發(fā)射架加速升空時(shí)，其動(dòng)能轉(zhuǎn)化重力勢(shì)能。

B. 火箭點(diǎn)火升空，將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能，燃料的熱值不斷減小。

C. “天宮二號(hào)”在初始軌道上從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，其重力勢(shì)能增加，機(jī)械能不變。

D. 圖中可見(jiàn)神舟11號(hào)返回艙表面有明顯的灼燒痕跡，這是因?yàn)榉祷貢r(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·吉林卷】把額定功率為9W的護(hù)眼燈接入家庭電路中，它與電視機(jī)的連接方式是______聯(lián)的；護(hù)眼燈正常工作時(shí)每分鐘消耗的電能是____________ J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·北京】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．電飯鍋工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

B．電風(fēng)扇工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C．干電池給燈泡供電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．在陽(yáng)光照射時(shí)，太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi)，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小
B.圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小
C.圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同
D.條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·山西卷】物理應(yīng)用廣泛，廣告中也常蘊(yùn)含著物理知識(shí)。例如：“你覺(jué)得美味，別人呢？”倡議人們不要在公交、地鐵上用餐，因?yàn)槭澄餁馕稌?huì)彌漫在整個(gè)車(chē)廂，這是 現(xiàn)象；又如“開(kāi)發(fā)新型能源，共創(chuàng)碧水藍(lán)天”。太陽(yáng)能等新型能源的開(kāi)發(fā)利用是解決社會(huì)發(fā)展的能源危機(jī)、環(huán)境污染、氣候變化等問(wèn)題的必由之路，太陽(yáng)能屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源。

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