【題目】如圖所示,小明測量小車沿斜面下滑時的平均速度.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_____.
(2)圖中AB段的距離sAB=_____ cm,AB段運(yùn)動的時間為1.2s;AC段運(yùn)動的時間為2s,則小車在AC段的平均速度為_____m/s.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,由于小車的運(yùn)動時間較短,不便于計時,可以通過使斜面的傾斜程度變_____ (選填“陡”或“緩”)的方式,改變小車的運(yùn)動時間,達(dá)到準(zhǔn)確測量時間的目的.
(4)在測量小車AC段運(yùn)動的時間時,如果小車過了C點(diǎn)才停止計時,測AC段的平均速度vAC會偏_____(選填“大”或“小”).
(5)若小車通過前半段路程的平均速度是vAB,通過后半段的平均速度vBC,則vAC、vAB、vBC的大小關(guān)系是_____(由大到小排列).分析可知,小車沿斜面下滑的速度_____(選填“越來越快”或“越來越慢”).
(6)分別畫出小車從A到C的s-t圖象的大致情況如下圖所示,其中與事實(shí)相符的是_____.
【答案】 40.0 0.4 緩 小 vBC>vAC>vAB 越來越快 丙
【解析】
(1)[1] 該實(shí)驗(yàn),除了小車、金屬片、木塊、帶刻度值的斜面這些實(shí)驗(yàn)器材外,還需要秒表,來測量小車的運(yùn)動時間;測量小車運(yùn)動的平均速度的基本原理是:
(2)[2][3] 由圖知:
sAC=80.0cm-0.0cm=80.0cm=0.8m
sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.4m
tAC=2s
所以小車在AC段的平均速度為:
(3)[4] 小車的運(yùn)動時間較短,不便于計時,可以通過減緩斜面傾斜程度的方式減慢小車滑下的速度,以達(dá)到延長小車運(yùn)動時間的目的;
(4)[5] 如果讓小車過了C點(diǎn)才停止計時,會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大,由公式知,平均速度會偏;
(5)[6] [7]因?yàn)樾≤囋谙禄倪^程中速度越來越快,所以vAC、vAB、vBC三者之間的速度大小關(guān)系為:
vBC>vAC> vAB
(6)[8] 由于小車從A到C速度越來越快,所以在s-t圖像中,圖像的斜率會越來越大,所以與事實(shí)相符的是:丙。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于___的位置.
(2)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在____________(選填“較暗”“較亮”)環(huán)境進(jìn)行;選用兩根完全相同的蠟燭A、B是為了比較像與物的___關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)中,先在玻璃板前面2cm處放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A。
①再拿一支未點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到觀察到蠟燭B跟蠟燭A的像重合,說明像與物的大小___(選填“相等”“不相等”);若移走蠟燭B并在該位置放一個光屏,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到蠟燭A的像,說明所成的是______像(選填“虛”“實(shí)”)。
②接著小明將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板1cm,B蠟燭應(yīng)與A相距_____cm才可能與A的像完全重合,此過程中,平面鏡中的像的大小將____(選填“變大”“變小”“不變”)。
③在剛開始實(shí)驗(yàn)中,小明將蠟燭B豎直在玻璃板后的桌面上移動,發(fā)現(xiàn)前面蠟燭A的像總是在蠟燭B的上方偏高且傾斜,則造成該現(xiàn)象的原因是________
A.玻璃板未豎直放置且向蠟燭A方向傾斜 B.玻璃板未豎直放置且向蠟燭B方向傾斜
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為小明同學(xué)“探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計是根據(jù)液體的______________原理制成的。
(2)如圖甲中的器材安裝順序是______________(選填“從上至下”或“從下至上”)。
(3)在水沸騰過程中,將酒精燈撤掉時,會觀察到水會繼續(xù)沸騰一會兒。理由是:_________。
(4)從圖像中可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是_________℃,說明此時實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓________ (選填 “不等于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(5)水在沸騰過程中,圖A、B所示的是觀察到的兩種情景,其中水沸騰時的情景為_____ (填“A”或“B” )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_______,它說明了聲音是由_____產(chǎn)生的。
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是: ____________。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_____可以傳聲。在月球上________(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸_____。
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【題目】如圖是未連接完整的電路,若要求閉合開關(guān)后,滑動變阻器的滑片P問左移動時,燈泡變亮。則下列接法符合要求的是
A. M接A,N接D B. M接B,N接C
C. M接A,N接B D. M接C,N接D
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【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法中不正確的是
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s﹣8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動
C.0﹣8s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運(yùn)動的路程相等D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P。實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3 V)、滑動變阻器(20 2 A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大)_____________。
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最______(選填“左”或“右”)端。
(3)該實(shí)驗(yàn)小組閉合開關(guān)后,小天同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3 V,電流表的指針幾乎沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻絲AP部分發(fā)生_____________________。
(4)某次實(shí)驗(yàn)中測得電壓表的讀數(shù)為2.1 V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I=______A。
(5)實(shí)驗(yàn)中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L和對應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:
分析表中數(shù)據(jù),可知______________________________________.
(6)小虎同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置。你認(rèn)為他的想法是______(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究電流與電阻關(guān)系的電路,電源電壓恒為3 V.在AB間接入10Ω的定值電阻R,閉合開關(guān)移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù).接著斷開開關(guān),取下10Ω的電阻,換上5Ω定值電阻后就閉合開關(guān),此時電壓表示數(shù)以及應(yīng)進(jìn)行的操作是
A. 小于2V;應(yīng)將滑片P向左移,使電壓表示數(shù)仍為2V
B. 小于2V;應(yīng)將滑片P向右移,使電壓表示數(shù)仍為2V
C. 大于2V;應(yīng)將滑片P向左移,使電壓表示數(shù)仍為2V
D. 大于2V;應(yīng)將滑片P向右移,使電壓表示數(shù)仍為2V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)欲研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,圖甲是他設(shè)計的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,他保持電源電壓不變,通過改變A、B間R的電阻值,測得相應(yīng)的電流值,如表1所示,小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,其原因是__________________________.
(2)小明認(rèn)真反思自己的實(shí)驗(yàn)過程后,找出了錯誤所在,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后接下來的正確操是______________.
(3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是_______________________________.
(4)同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計的電路進(jìn)行了改進(jìn),在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻.如圖乙所示,你認(rèn)為這樣做的好處是____________________.
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