【題目】運動員用網(wǎng)拍擊球時,球和網(wǎng)拍都變了形,這表明兩點:一是說明力_________________;二是說明力_______________

【答案】 力可以改變物體的形狀 力的作用是相互的

【解析】(1)運動員用網(wǎng)拍擊球時,球和網(wǎng)拍都變了形,說明力可以使物體的形狀發(fā)生改變;
(2)網(wǎng)拍擊球時,網(wǎng)給球一個作用力,由于力的作用是相互的,球也會給網(wǎng)一個反作用力,因此網(wǎng)拍也變了形.
故答案為:改變物體的形狀;物體間力的作用是相互的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方體a重10N;正方體b重18N,邊長為10cm,不計繩重和摩擦,則b對地面的壓力為N,b對地面的壓強為Pa.

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【題目】如圖所示的小球重5N,用彈簧測力計掛著小球,并使小球的 體積浸在容器的水中,此時彈簧測力計的示數(shù)為2N.( ρ=1.0×103kg/m3 , g取l0N/kg)

(1)求小球有 體積浸在水中時受到的浮力;
(2)求小球的體積;
(3)把小球從彈簧測力計取下,浸沒在容器的水中后放手,求小球靜止時受到的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(ρ ρ煤油)同樣重的兩個銅塊甲和乙,甲浸沒在水中,乙浸沒在煤油里,________(填甲或乙)受的浮力大? 同樣重的鋁塊和銅塊,都浸沒在煤油中________(填銅或鋁)受的浮力大?

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【題目】如圖所示,正方體a重10N;正方體b重18N,邊長為10cm,不計繩重和摩擦,則b對地面的壓力為N,b對地面的壓強為Pa.

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【題目】【2016·河源卷】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖甲、乙所示

1若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)

2如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:

3如圖乙所示,乙同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2 填“一”或“二”種實驗方案更方便在同等條件下,兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2填“<”、“=”或“>”).

4乙同學(xué)用圖丙裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅用干綢布擦穿衣鏡,發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛,這是因為擦過的鏡面因_____而帶了電,帶電體有_____的性質(zhì),所以絨毛被吸在鏡面上。

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【題目】各種管樂器在演奏時,樂音是管中空氣柱的振動產(chǎn)生的.在進行管樂器的演奏過程中,當用手指堵在管上不同位置的孔時,就改變了振動部分空氣柱的長度,從而改變了所產(chǎn)生樂音的_______

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【題目】將一根塑料繩一端扎緊,盡可能將其撕成更多細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了,細絲張開的原因是(  )

A. 分子間相互排斥 B. 分子間相互吸引

C. 異種電荷相互吸引 D. 同種電荷相互排斥

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同步練習(xí)冊答案