請你閱讀下面文章．
我們生活的自然環(huán)境五光十色、美麗動人，有紅色的花、綠色的草、藍(lán)色的天、白色的云朵…各種物體具有各自的色彩．可是，這些艷麗的顏色在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了．這說明只有在陽光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色．那么，為什么在同樣光源的照射下，各種物體會有不同的顏色呢？我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的．不同的物體，對不同顏色的光線，吸收能力不同．被吸收的光線，人們看不見，只有被反射的光線人們才能看見．因此，某種物體反射什么光，在我們看來，它就是什么顏色．例如：紅色的花是因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的物體能夠反射所有的色光，因此看起來就是白色的；黑色的物體卻能吸收所有的色光，沒有光線反射回來，所以看起來就是黑色的．
根據(jù)剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）不同的物體，能
反射
反射
哪種顏色的光，物體就呈現(xiàn)哪種顏色．白色物體能反射所有的光線，而黑色的物體能
吸收
吸收
所有的光線．
（2）今年夏天，小麗的媽媽為她買了一件漂亮的藍(lán)色襯衫，你知道為什么襯衣會呈現(xiàn)藍(lán)色？答：光照在襯衣上后，只有
藍(lán)色
藍(lán)色
色的光被
反射
反射
，而其他的顏色均被襯衣
吸收
吸收
，所以襯衣呈現(xiàn)藍(lán)色．
（3）這篇閱讀材料的結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請列舉二例．
①
夏天穿淺色衣服比較涼快
夏天穿淺色衣服比較涼快
；②
冬天穿深色衣服比較暖和
冬天穿深色衣服比較暖和
．
分析：（1）白光是復(fù)色光，包括各種顏色的光，而物體的顏色由所反射的色光決定．各種顏色的物體被白光照射，看到的是它的本色．
（2）不透明物體的顏色是由它透過的光色決定的，白色的物體能反射光線，而黑色物體 吸收所有光線，且黑色物體吸熱本領(lǐng)比白色物體強(qiáng)．
解答：解：（1）不同的物體，能反射哪種顏色的光，物體就呈現(xiàn)哪種顏色．白色物體能反射所有的光線，而黑色的物體能吸收所有的光線；
（2）光照在襯衣上后，只有藍(lán)色色的光被反射，而其他的顏色均被襯衣吸收，所以襯衣呈現(xiàn)藍(lán)色．
（3）夏天穿淺色衣服比較涼快，冬天穿深色衣服比較暖和．
故答案為：（1）反射、吸收；（2）藍(lán)色、反射、吸收；（3）夏天穿淺色衣服比較涼快，冬天穿深色衣服比較暖和．
點(diǎn)評：本題考查了物體的顏色由所反射的色光決定的特點(diǎn)．白光中包括各種顏色的光，是復(fù)色光．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，按要求回答問題：
平行的通電導(dǎo)線會怎樣相互作用？小剛學(xué)了電流的磁效應(yīng)，他不僅知道電流的周圍存在著磁場，而且還通過實(shí)驗(yàn)探究得出了一個結(jié)論：如果導(dǎo)線中電流的方向變了，導(dǎo)線周圍磁場的方向也會變．小剛最近又學(xué)了磁場對通電導(dǎo)線的作用力，知道磁場對導(dǎo)線的作用力方向和電流方向、磁場方向都有關(guān)系．
小剛是一個愛思考的學(xué)生，他想：如果把兩根通電導(dǎo)線靠得很近，任何一根導(dǎo)線都處在另一根導(dǎo)線的磁場之中，這樣，兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用．他把想法和幾個好朋友一說，朋友們想，會有怎樣的作用呢？
小明說：“兩條導(dǎo)線會相互吸引．”
小華說：“也許是互相排斥呢？”
小紅說：“別費(fèi)勁了，誰見過電線桿上的兩條電線互相打架了？”
到底誰對呢？他們決定用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一下：于是他們來到物理實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲．實(shí)驗(yàn)中將A、B兩段導(dǎo)線相互靠近．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，A、B兩根導(dǎo)線相互推斥，變成了如圖甲虛線所示的情況．小華得意地說：“怎么樣，我說對了吧，實(shí)踐是檢驗(yàn)結(jié)論的惟一標(biāo)準(zhǔn)．因此，可以得出的結(jié)論是：當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時，它們是相互推斥的．”小明和小紅沒出聲，算是默認(rèn)了．
小剛想了想，說：“別忙于下結(jié)論．”隨后改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向，結(jié)果兩根導(dǎo)線變成了相互吸引．小剛接著說，現(xiàn)在可以下結(jié)論了．
請回答：
（1）他們對問題的探究過程經(jīng)歷了
提出問題
提出問題
、
猜想
猜想
、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
、得出結(jié)論等四個程序；
（2）請你分析：小剛根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線的電流變?yōu)橄喾磿r，兩根通電導(dǎo)線就會變推斥為吸引？
（3）文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”，你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成文后各題
與植物相處
李漢榮
①不管如何，與人相處多了也會有煩的時候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教導(dǎo)，恐怕有時候也想請假兩天在家里閉門思過，享受獨(dú)處的寧靜。即使李白在月光下復(fù)活，與他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂飲，夜夜醉倒，不僅詩寫不出來，還會喝垮了身體。“圣人”和“詩仙”尚且如此，何況世上并非都是你喜歡和熱愛的人，產(chǎn)生“煩”甚至更不好的情緒就難免了。
②寵物大約就是由此“寵”起來的，人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥，養(yǎng)一些可愛溫訓(xùn)的動物，動機(jī)之一恐怕就是想適度地拉開與“同類”的距離，而在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處，人可以回復(fù)到一種簡單的心境，不必戒備和算計(jì)，也不必那么多的禮節(jié)，更不用點(diǎn)頭哈腰獻(xiàn)媚討好。這一切都免了，動物不欣賞人類的文化，你只要喜歡它，它就給你回報：貓就偎在你的懷里，狗就向你撒嬌，鳥就向你唱歌。在簡單、純潔的動物面前，人也變得簡單、純潔了，人就有了從容、寧靜、無邪的心境，領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。
③但是人能與之相處的動物的種類還是太少了，寵物是人精心選擇知馴化了的。人不能和狼相處，麻雀好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系，它們只喜歡給人類制造一些小麻煩。人更無法考慮與虎、豹子等兇猛的動物相處，只能在動物園里隔著鐵柵欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們的英姿。
④這樣，我們就格外思念大自然中的植物了。于是我來到植物們面前，它們是我的老師和朋友。
⑤這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來?蒙蒙細(xì)雨里，我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝，隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影，青草綠了他們的詩，綠了古中國的記憶。我看見了車前草，還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地?fù)u曳著。狗尾巴草，那么天真地守在路邊，誰家的狗丟了尾巴?遍地好看的狗尾巴，令千年萬載的孩子們想找到那一定很好看的狗。三葉草，三片葉子指著三個方向，哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時候，野百合悄悄地開了。潔白的手在風(fēng)里打著手勢，似乎謝絕與我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁?太陽花開了，這么燦爛的笑，我看見太陽的顏色了，我比天文學(xué)家看得清楚，我不用到天上去看，太陽的親生女兒全都告訴我了。
⑥茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的，許多植物的名字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會灑落你一身，你便感到這個春天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊，不要為天上的星月繚亂了視線，注視它吧，它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。竹子正直地生長著；芭蕉粗中有細(xì)，準(zhǔn)確地捕捉了風(fēng)的動靜；仙人掌握著滿把孤獨(dú)，又用一手的刺拒絕輕薄的同情；一不留神，青藤就爬上了絕壁；野草莓想走遍廈天，卻被一條蠻不講理的溪水擋住了去路。我也被擋住了去路，于是就躺下來。一覺醒來，野草莓包圍了我，多虧不遠(yuǎn)處松林里那五顏六色的蘑菇向我不停地遞眼神，讓我看見一條通向遠(yuǎn)方的幽徑，否則，我怎么能走出這溫柔而芬芳的圍困?。
⑦有一小塊自己的莊稼地多好啊!看一會兒書種一會兒莊稼，寫一首詩侍弄一會兒花草。書里的思想抖落進(jìn)泥土，會開出奇異的花；泥土的氣息漫進(jìn)詩，詩會有終年不散的充沛的春墑�？辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼鄣耐尥蓿绰斆鞯睦苯吩鯓釉诤涞耐晾镎业揭话岩话训幕�，看豆莢躺在小床上如何構(gòu)思，看韭菜排列得那么整齊，像杜甫的五律……
⑧與植物呆在一起，人會變得誠實(shí)、善良、溫柔并懂得知恩必報。世上沒有虛偽的植物，沒有邪惡的植物，沒有懶惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己，它是為自己開的，無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作，即使埋在土里，它也不會忘記自己的責(zé)任。你無意灑落一滴水，植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué)，植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。
【小題1】文章標(biāo)題是“與植物相處”，可作者在第②③段寫與寵物相處，請說說這兩段在文中的作用。(4分)
【小題2】第⑤段中“青草綠了他們的詩，綠了古中國的記憶”一句有什么含義?請作簡要闡釋。(4分)
【小題3】第⑥段劃線部分在表達(dá)上有什么特色?請簡要分析。(6分)
【小題4】作者說“不管如何，與人相處多了也會有煩的時候”，請結(jié)合對文中植物“生活哲學(xué)”的理解，談?wù)勗鯓硬拍芨玫嘏c人相處?(份)

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成文后各題
有些人
張曉風(fēng)
有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著像晴空，有整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。
那一年，我讀小學(xué)二年級，有一個女老師我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的。有哪一個小學(xué)生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)記得某個下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她"挖"字該怎么寫，她想了一下，說："這個字我不會寫，你們誰會!"我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。
那天，放學(xué)的時候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說"再見"的時候，她向全班同學(xué)說："我真高興。我今天多學(xué)會了一個字，我要謝謝這位同學(xué)。"
我立刻快樂得有如肋下生翅一般我平生似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。
那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我突然間長大了。
如果她不會寫"挖"字，那又何妨，她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。
有一次，我到一家米店去。
"你明天能把米送到我們的營地嗎?""能。"那個胖女人說。
"我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，"我不放心地說，"我們又有什么證據(jù)呢?""啊!"她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，"做這種事，我們是不敢的。"
她說"不敢"兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣米行業(yè)?還是"舉頭三尺即在神明"?她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那無所不為的人，就會想起她一為什么其他的人競無所畏懼呢!
有一個夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人疫軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黧黑的臉曲扭如一截枯根。不知在忍受什么?他也許是中暑了，需要一杯甘洌的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話。雖然滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人佇足望他一眼。
我站了一會兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我于是我扼殺了我的同情，讓我自己和別人一樣漠然地離去。
那個人是誰?我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里。
上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我不能獻(xiàn)出一點(diǎn)手足之情，為什么我有權(quán)漠視他的痛苦?我何以懷著那么可恥的自尊?如果可能，我真愿再遇見他一次，但誰又知道他在哪里
呢?我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會一如果我們一度錯過。
那陌生的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。
對于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場的時候，只覺得整個人生都搖晃起來，無憂的歲月至此便渺茫了，誰能預(yù)測自己在考場后的人生?想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。
接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著，
似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆我第一次懂得。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂"君子謀道"的精神。
那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再沒有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。
代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺得那是不必要的，他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎?
【小題1】作者寫了自己記憶中的四個人，請你分別寫出是哪四個人以及他們被作者記在心中的理由。(6分)
【小題2】請簡要分析文中"雖然滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人佇足望他一眼。"這句話的表達(dá)效果。(3分)
【小題3】文章最后一部分寫代數(shù)老師在考試前蹲在泥地上給自己講題，"事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美"，你怎么理解這句話?究竟這件事有什么樣的意義?(3分)
【小題4】在下面兩題中，任選一題作答。字?jǐn)?shù)不少于60個。(6分)
①作者對四個人物的描寫三言兩語，各具特色。請你選擇兩個人物，從描寫手法的運(yùn)用和表達(dá)效果的角度作簡要點(diǎn)評。
②米店胖女人的一聲"不敢"，讓作者感慨"為什么其他的人竟無所畏懼呢"!請你結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓δ欠N"無所畏懼"的人的看法。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成文后各題
回家的花朵
李雪峰
①四月的時候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了，它們像細(xì)碎的陽光，金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。
②蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天，綻開過長長的春天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處，滿山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個風(fēng)霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。
③蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們在乍暖還寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長小巷里。
④它們是到城市尋找它們的親戚的。
⑤那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們常常會買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它冼凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息。
⑥我也是蒲公英的一個親戚，從一百二十多里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活，二十余年了，從一個鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中的一個臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。
⑦去年深秋時，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些濕漉漉的泥土，許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們在秋天的陽光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。
⑧又過了許多天，我發(fā)覺那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當(dāng)晚風(fēng)輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚(yáng)的微雪，從竹篩里飛揚(yáng)到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里，隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。
⑨它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？
⑩花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去，來年，它們將又會在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重新點(diǎn)燃自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個為生計(jì)而漂泊游離自己故園的人，他們什么時候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢？
⑾靈魂或許是不會流浪的，它既已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土，不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠(yuǎn)，不管回家的路是多么的漫長，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫?zé)岬哪嗤辽希氐侥且豢|低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里……
(選自2006年第8期《散文百家》)
【小題1】文章的第一段與第二段同是寫蒲公英，二者寫作角度有何不同？這兩段各運(yùn)用了哪些修辭手法？（4分）
【小題2】聯(lián)系上下文，從兩個方面說說你對“它們是到城市尋找它們的親戚的”這句話的理解。（4分）
【小題3】請用一句話概括文章第七、八、九三段的主要內(nèi)容，并說一下作者寫這些內(nèi)容有哪些作用。（4分）
【小題4】有人說“去掉文章的最后一段，行文更加緊湊，有意味”，你對此有何看法。（6分）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面文章，回答下列小題。
iPod、iPhone、iPad……自從上世紀(jì)末在蓋茨的支持下回歸蘋果，喬布斯就用他慣常的創(chuàng)新手段，收獲了一系列令人眼花繚亂和令業(yè)界難望項(xiàng)背的成功，從而使蘋果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。而這樣的成功，在離開喬布斯的時代，對蘋果而言就是一個奢求。
談?wù)摷夹g(shù)的人總是想從蘋果的產(chǎn)品身上挖掘出更多領(lǐng)先技術(shù)的表現(xiàn)，雖然偶有收獲，但最近的失望卻越來越多：Mac機(jī)型越來越慢的更新?lián)Q代、iPad的新瓶舊酒，都表現(xiàn)出蘋果的創(chuàng)新乏力。我想請果粉們捫心自問，如果不是喬布斯站在蘋果的大柜臺后面叫賣，你會對iPad有恁大的熱情嗎？于是，談?wù)摖I銷的人又想從營銷的角度去探求蘋果的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了蘋果掌握有“少數(shù)派”和“神秘感”兩大營銷定律。但實(shí)際上，喬布斯不在蘋果的那些年，蘋果走的同樣一條道路，結(jié)果卻是一敗涂地。其實(shí)他們不知道，蘋果的成功是不能被復(fù)制的，即使是蘋果自己。因?yàn)樘O果精神從核心而言，就是一個偶像崇拜。業(yè)界將蘋果如今的成功歸結(jié)為“蘋果的精神”：叛逆、無拘無束、藐視權(quán)威……殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在，蘋果精神的關(guān)鍵決不在于藐視權(quán)威，因?yàn)閱滩妓棺约壕褪且粋�權(quán)威、一個教主、一尊神。
2008年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎獲得者保羅·克魯格曼將全球金融危機(jī)比喻為“金融傳染病”，這個比喻用在蘋果的用戶群身上也非常合適。蘋果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體，喬布斯的創(chuàng)新確實(shí)與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創(chuàng)新方法可以復(fù)制，就象是病原體的不斷變異。一旦將來某一天，離開了喬布斯這個可以不斷變異的病原體，“蘋果傳染病”的感染能力便岌岌可危了。
《哈佛商業(yè)評論》認(rèn)為，“如果一個藝術(shù)性的流程很少失敗，就說明這一流程已經(jīng)具有了可預(yù)測性，是時候把它轉(zhuǎn)化成科學(xué)流程了”。喬布斯對蘋果的率領(lǐng)和對蘋果迷的吸引顯然是一個藝術(shù)性的過程，經(jīng)過這么多次這么多年的檢驗(yàn)，也確實(shí)很少失�。坏呛苓z憾，這一藝術(shù)過程常葆青春的核心力量之一就是不可預(yù)測性。于是，要想把喬布斯的偶像光環(huán)變成一頂可以摘下來轉(zhuǎn)手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務(wù)。
每一款蘋果新品的上市，都能在很多地方引發(fā)追捧，中國的北京、上海也不例外，但這一傳染力到了成都就勢微了，在成都買iPhone、iPad既不搶購也不排隊(duì)。是成都人不知道蘋果嗎？肯定不是，成都作為中國西部的IT中心，蘋果同樣享受極高的知名度。是成都悠閑的生活態(tài)度；成都人深知，小白鼠不是人生的理想模式，“生活的目的是生活本身”，不需要在對什么東西的追逐和追捧當(dāng)中得到體現(xiàn)和發(fā)泄。
【小題1】下列有關(guān)說法符合文意的一項(xiàng)是（   ）
A．談?wù)摖I銷的人從營銷的角度去探求蘋果的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了蘋果成功的兩大經(jīng)驗(yàn)，即“少數(shù)派”和“神秘感”。
B．由于蓋茨的支持，蘋果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。
C．蘋果的成功是不能被復(fù)制的，即使是蘋果自己；蘋果在當(dāng)下的成功可以歸結(jié)為“蘋果的精神”：叛逆、無拘無束、藐視權(quán)威……
D．離開喬布斯的蘋果，成功只能是一種奢望，所以喬布斯對蘋果而言就是一個權(quán)威、一個教主、一尊神。
【小題2】下列相關(guān)推斷與評價正確的一項(xiàng)是（   ）
A．經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎獲得者保羅·克魯格曼說，蘋果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體。
B．要想把喬布斯的偶像光環(huán)變成一頂可以摘下來轉(zhuǎn)手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務(wù)，是因?yàn)樗且粋�藝術(shù)性的過程，而非科學(xué)流程。
C．中國的北京、上海，對每一款蘋果新品的上市，都熱烈的追捧，表明他們還不明白“生活的目的是生活本身”這個道理。
D．只有創(chuàng)新，才能使蘋果取得一系列令人眼花繚亂和令業(yè)界難望項(xiàng)背的成功，而這一切只有喬布斯才能做到。
【小題3】根據(jù)文章內(nèi)容，下列那一項(xiàng)不屬于蘋果的成功經(jīng)驗(yàn)（   ）
A．蘋果精神從核心而言，就是一個偶像崇拜；
B．喬布斯的創(chuàng)新確實(shí)與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創(chuàng)新方法可以復(fù)制；
C．喬布斯對蘋果的率領(lǐng)和對蘋果迷的吸引的藝術(shù)過程常葆青春的核心力量之一就是不可預(yù)測性。
D．喬布斯開創(chuàng)了蘋果的新時代

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