Question

4．“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖17所示．

（1）請根據(jù)電路圖用筆代替導(dǎo)線，連接實驗電路．連接電路時，開關(guān)斷開．
（2）小明根據(jù)圖連接好的電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)換用小量程重做實驗．
（3）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L₁、L₂應(yīng)該選擇不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（4）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間，小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩．只需要與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答：不正確．
（5）測量完成后，進行小組交流討論，下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理，請說明理由．答：合理，雖然實驗數(shù)據(jù)存在差異，在每一組的電源是不同的情況下，依照每一組的測量數(shù)據(jù)之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律

實驗小組	L1兩端電壓/V	L2兩端電壓/V	串聯(lián)電壓/V
1	1.4	3.1	4.5
2	3.0	1.3	4.4
3	1.1	1.7	2.9
4	1.8	1.2	3.0

Answer 1

分析 （1）根據(jù)電路圖連接實物圖，為保證電路安全，連接電路時應(yīng)斷開開關(guān)；
（2）根據(jù)電壓表所示信息，可以確定選擇量程過大了，接下來應(yīng)該，斷開開關(guān)，換用小量程；
（3）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該選取不同的小燈泡進行實驗；
（4）根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負(fù)接線柱接反了；
（5）串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和；

解答 解：（1）如圖所示：

實驗時，為保證電路安全，連接電路時應(yīng)斷開開關(guān)；
（2）根據(jù)圖中電壓表所示情況可知，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，誤差過大，所以接下來需要斷開開關(guān)，換用較小量程重新做實驗；
（3）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該選取不同的小燈泡進行實驗；
（4）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可．這樣做是不可以的，因為根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負(fù)接線柱接反了；
（5）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是合理的，因為雖然實驗數(shù)據(jù)存在差異，在每一組的電源是不同的情況下，依照每一組的測量數(shù)據(jù)之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律．
故答案為：（1）如圖所示；斷開；（2）斷開開關(guān)換用小量程重做實驗；（3）不相同 （4）不正確；（5）合理，雖然實驗數(shù)據(jù)存在差異，在每一組的電源是不同的情況下，依照每一組的測量數(shù)據(jù)之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律．

點評 該題考查學(xué)生對于“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”實驗的理解和掌握，是中考的重點．