【題目】如圖是有人設(shè)想的一種能永遠運動的裝置“永動機”．想一想，它真的能一直不停地運動下去嗎？________ （選填“能”或“不能”）一直不停地運動下去，因為能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為________ ，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而能的________ 保持不變．

【答案】不能 另一種形式 總量

【解析】

根據(jù)能量守恒定律分析“永動機”不可能制成。

給永動機一個動力后，由于小球的滾動，永動機在一定時間內(nèi)能夠保持轉(zhuǎn)動，但由于摩擦力的存在，將有一部分能量以熱量的形式散失掉，如果不補充能量，則機器不能永遠運動，所以自然界中不可能存在永動機，它違背了能量守恒定律；根據(jù)能量守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中，能的總量保持不變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是兩個有關(guān)氣體壓強與流速相關(guān)的問題：

（1）小華探究此問題的實驗裝置如圖甲所示，其中兩端開口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過橡皮管與玻璃管（圖中水平部分）側(cè)壁管相連通．小華先用電吹風機向玻璃管中吹風，玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v1、壓強為p1，U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示；然后改變吹風機檔位從而改變風速后，玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v2、壓強為p2， U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知p1 ________ p2（選填“＜”、“=”或“＞”），前后兩次氣體的流速vl ________ v2 （選填“＜“、“=”或“＞”）．

（2）小華在星期天跟著媽媽到蘇州去玩．乘地鐵時他發(fā)現(xiàn)站臺上都劃有“安全線”．媽媽問他這該如何解釋，小華用他掌握的物理知識解釋道：如果人越過安全線，當有地鐵通過站臺 時，人與地鐵之間的空氣流速會突然變________ ，壓強突然變 ________ （均選填“大”或“小”）．人在壓力差的作用下，會被“吸“向地鐵，發(fā)生危險．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，冬冬對產(chǎn)生的原因進行了思考．受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，冬冬想再進行一個實驗：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，看它們的焦距是否相同．你覺得紅光的焦距________紫光的焦距(選填“大于”、“等于”或“小于”)．理由是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的共享單車已在我國很多城市興起，大大方便了市民的出行。下列關(guān)于共享單車的說法中正確的是

A.單車的車把是一個費力杠桿

B.當單車勻速轉(zhuǎn)彎時，其運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變

C.如果在騎行過程中單車所受的外力全部消失，那么單車會慢慢停下來，

D.單車在速度逐漸減小的過程中受到非平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張強在進行“測量小電燈的功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器（50Ω、1.5A）、額定電壓為2.5V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω）、開關(guān)一個，導線若干。

（1）張強連接的實物電路如圖所示，閉合開關(guān)前，應把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到_____（選填“左”或“右”）端

（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得如右表所示的三組數(shù)據(jù)。則小電燈的額定功率為_____W。

（3）張強發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計算可知：小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等。你認為造成這種結(jié)果的原因是_____。

（4）完成上述實驗后，張強認為把小電燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”。于是繼續(xù)進行下面的實驗，在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中，保持定值電阻兩端電壓始終不變，張強先用10Ω的定值電阻進行實驗，滑動變阻器的滑片滑動到變阻器上某一標記A處；定值電阻更換為20Ω時，滑動變阻器的滑片應該滑動到A處的_____（填“右”或“左”）方某一合適的位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在同一粗糙水平面固定兩個不同斜面，小華同學研究相同的兩個小球A、B 分別沿不同的斜面運動，用頻閃照相機每隔0.1s 拍攝了小球滾動時的不同位置，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，位置間距如圖所示．

⑴甲圖中A 球在斜面上運動的速度_____（選填“增大”、“減小”或“不變”），機械能_____（選填“增加”、“減小”或“不變”）．

⑵乙圖中小球B 沿斜面運動過程中的動能_____，重力勢能_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

⑶若兩個小球從斜面上運動到斜面底部時與相同的木塊碰撞，碰撞之后圖_____（選填“甲”或“乙”）中木塊運動距離較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為模擬盤山公路，現(xiàn)將連接了重1N小球的細線穿入一根長1m的細管，如圖，將細管從豎直放置的圓柱體底部a點開始斜向上纏繞5圈后，恰好繞至頂部b點，相鄰細管間的高度均為12cm，在b點處通過細線用0.8N的拉力（與管的軸線平行）將管口的小球從a點勻速拉至b點，則纏繞在圓柱體上的細管（模擬的盤山公路）的機械效率為（ ）

A．83.3% B．80% C．75% D．60%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是___________________________。

（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為（ ）

A．一個人無法獨立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是________ N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將_______，彈簧測力計的示數(shù)將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅所在的科技小組利用所學知識自制一桿秤（自重不計），如圖．秤砣的質(zhì)量m0為1kg，已知秤桿上0.5kg和2.5kg的兩根刻度線相距10cm，則秤鉤連接點A與提紐O點的距離是_____cm．小紅又利用自制的彈簧測力計，想測出某金屬塊的密度，將金屬塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和酒精中，金屬塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖中甲、乙所示．則金屬塊的密度為______kg/m3．（酒精的密度為0.8×103kg/m3，g=10N/kg）

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