4．下列關(guān)于運動和力的說法中正確的是（　�。�
A．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
B．人向上爬桿時，桿對人的摩擦力方向向下
C．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的
D．物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用

分析 （1）物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
（2）物體受平衡力作用，物體處于平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運動；
（3）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力．

解答 解：A、靜止在地面的物體，如果受到推力和摩擦力平衡，它的運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變，故A錯誤；
B、人向上爬桿時，桿對人的摩擦力方向向上，故B錯誤；
C、桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力是對茶杯的支持力，茶杯對桌面的壓力是由于茶杯具有重力產(chǎn)生的，故C錯誤；
D、由牛頓第一定律可知，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用，故D正確．
故選D．

點評 本題主要考查了力與運動的關(guān)系，應(yīng)知道：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，兩個斜面的粗糙程度相同，現(xiàn)將同一個物體分別從兩個斜面的底端勻速拉到斜面的頂端，所用的時間相等．以下說法中正確的是（　　）
A．兩物體運動的速度相同
B．拉力F1、F2的大小相等
C．拉力F1的功率小于拉力F2的功率
D．上升過程中物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在做“利用滑動變阻器改變電路中電流”的實驗時：

（1）要求電壓表測燈泡兩端的電壓，電流表測通過燈泡的電流，且當(dāng)滑片P向左滑動時，電流表示數(shù)變大，在虛線框內(nèi)畫出電路圖，標(biāo)出電壓表、電流表的正、負(fù)接線柱，并用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲所示的實物連接好．
（2）實驗時，若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈泡的亮度都不變且較暗，則原因可能是由于滑動變阻器同時接下面兩個接線柱造成的．
（3）當(dāng)滑片P在AB的中點時，電流表的示數(shù)為0.24A，請在圖乙中標(biāo)出指針?biāo)诘奈恢茫?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．隨著世界經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，世界“能源危機”日益突出，充分利用和開發(fā)新能源，已成為世界各國共同關(guān)注的問題，而開發(fā)和利用太陽能成為目前的重要措施之一．

（1）小明家的太陽能熱水器的采光面積是2.1m2．若我市向陽的地方每平方米的面積1h得到的太陽輻射能平均為3×106J，每天接收太陽能的時間以8h計算，熱水器能把接收到的太陽能的50%轉(zhuǎn)化成水的內(nèi)能，則正常情況下，該熱水器一天能把150kg、初溫為20℃的水加熱到多少℃？
（2）圖甲是人們研制的太陽能電動三輪車，車子頂部的太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能儲存在太陽能電池中，電池再給三輪車的電動機供電．
①小明同學(xué)設(shè)計的調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的簡化電路圖如圖乙所示，若太陽能電池的電壓保持不變，調(diào)速電阻的最大阻值為50Ω．閉合開關(guān)S，當(dāng)調(diào)速電阻的滑片滑到最左端時車速最大，此時電流表示數(shù)為5A，電動機電功率最大為1kW；當(dāng)調(diào)速電阻的滑片滑到最右端時車速最小，此時電流表示數(shù)為1A，求這時電動機的電功率是多少？
②制造太陽能電動三輪車車架有各種不同的新材料，部分材料的技術(shù)指標(biāo)如下表所示：
     材料
技術(shù)指標(biāo)		錳鋼鋁合金鈦合金碳纖維
性能（強度）強較弱較強強
密度（kg•m-3）7.9×1033.0×1034.5×1031.6×103
若讓你設(shè)計 制造強度高并且輕便的三輪車，你選擇表中的哪種材料？若車架的體積約為5×10-3m3，車架的質(zhì)量是多大？
（3）你認(rèn)為利用太陽能有哪些好處？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)如圖所示，地面上的水先流入存水杯，隨著水面的上升，存水杯底受到水的壓強增大（“增大”、“減小”或“不變”）．同時，存水杯利用了連通器原理，使下水管里的異味不會散發(fā)出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．將如圖示的實物用筆代線連成一個串聯(lián)電路，并畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量．
（1）將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的重心；
（2）如圖所示，將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向右 （選填“左”或“右”）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡．記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的重心到支座的距離L2；
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質(zhì)量m=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}M$ （用題目中所給物理量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到了清晰的像，如圖所示．他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使水凸透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像（　�。�
A．光屏應(yīng)向右移動，成放大的像B．光屏應(yīng)向左移動，成縮小的像
C．光屏應(yīng)向左移動，成放大的像D．光屏應(yīng)向右移動，成縮小的像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗．
（1）他的實驗裝置如圖甲所示，如果你是他的合作者，請幫他指出該裝置中的兩處錯誤：
①凸透鏡和蠟燭的位置放反了；②燭心、光心、光屏不在同一高度
（2）若小明用焦距為10cm的凸透鏡，按正確的方法組裝好器材后，把凸透鏡固定在50cm刻度的位置，如圖乙然后把蠟燭置于光具座的34cm刻度的位置后，接下來的操作應(yīng)該是向右適當(dāng)調(diào)節(jié)光屏的位置，直到在光屏上成清晰的像；生活中的透鏡投影機（選填：照相機、探投影機或放大鏡）是根據(jù)這一原理工作的．

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同步練習(xí)冊答案