【題目】地震發(fā)生時會產生次聲波，已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為450km，則：

(1)岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時間是多少？

(2)若海浪的推進速度是200m/s，則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時間逃生？

【答案】(1) 300s； (2)1950s

【解析】

(1)由得，岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時間是

(2)海浪到最近陸地所用的時間為

則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸逃生時間為

答：(1)岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時間是300s；

(2)則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有1950s逃生時間。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燃氣灶燒水時，把質量為2kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，天然氣完全燃燒放出了1.68×106J的熱量．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃），求：

（1）水吸收的熱量；

（2）燃氣灶燒水時的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖磁環(huán)A和B套在光滑的木桿上，由于磁極間的相互作用，磁環(huán)A懸浮。下列說法正確的是

A. 磁環(huán)A的下端和磁環(huán)B的上端是同名磁極

B. 磁環(huán)A受到的重力和B對A的排斥力是一對相互作用力

C. 磁環(huán)B受到平衡力的作用

D. 磁環(huán)B受到的重力和它對木板的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】針對下列各圖，下列說法正確的是（　�。�

A.甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

B.乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調越高

C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越小

D.丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，然后回答文后問題。（本文或許有你沒學過的概念，但不影響你作答）

新能源混合動力汽車

暑假去上海旅游的小明發(fā)現(xiàn)街頭有一種與眾不同的車，它的車牌顏色是綠色的，不同于常見的藍底白字的車牌。小明非常好奇，通過詢問司機、查詢資料才發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，原來這就是傳說中的“新能源汽車”。

這是一種油電混合雙動力汽車，通俗的說是將傳統(tǒng)發(fā)動機盡量做小，讓一部分動力由電池﹣﹣電動機系統(tǒng)承擔。

隨著石油資源危機及環(huán)境保護的需要，發(fā)展新能源汽車已成社會共識。由于純電動汽車在關鍵技術﹣﹣電池技術和充電設施上還有很長的路要走，因此，混合動力汽車將是今后一段時間中國節(jié)能汽車的主力軍。這種混合動力汽車自帶內燃機、發(fā)電機、充電機，它的優(yōu)勢十分顯著：與同樣級別的普通車相比，百公里綜合工作情況油耗（燃油消耗量）只有4.3L，相當于普通燃油汽車的一半；通過內燃機可以十分方便地解決車內耗能大的空調、取暖、除霜等純電動汽車遇到的難題；在繁華市區(qū)，則可關停內燃機，切換到電池單獨驅動，實現(xiàn)“零”排放；電動模式工作時，感覺不到發(fā)動機的振動，能確保極佳的低噪音；在行駛過程中就可以滿足充電需要，利用減速時動能回收和勻速行駛時的剩余能量回收向蓄電池充電，無需外部電源充電。

這種混合動力裝置既發(fā)揮了發(fā)動機持續(xù)工作時間長、動力好的優(yōu)點，又可以發(fā)揮電動機無污染、低噪音的好處，二者并肩戰(zhàn)斗，取長補短，汽車的熱效率提高10%以上，廢氣排放量可改善30%以上。

（1）在繁華的市區(qū)行駛時，“新能源”油電混合雙動力汽車能確保極佳的低噪音，這說明汽車的噪音主要來自發(fā)動機的_____；

（2）文中的“新能源”油電混合雙動力汽車在行駛過程中可以實現(xiàn)_____能向汽車的機械能轉化；

（3）內燃機的熱機效率較低，更嚴重的是尾氣污染，而該“新能源”油電混合雙動力汽車能將汽車的熱效率提高10%以上，主要原因是_____（可以在文中摘抄原話也可用自己的語言描述）。

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【題目】如圖是一輛汽車做直線運動的 s—t 圖象，對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動，下列說法正確的是（　�。�

A.BC段汽車運動的速度為 10km/h

B.AB段汽車做勻速直線運動

C.CD段汽車的運動方向與OA段汽車的運動方向相反

D.汽車在4h內運動的路程為 30km

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)光二極管是一種由半導體材料制成的電子元件．如圖所示，當發(fā)光二極管長腳接A，短腳接B時，發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光，說明此電路處于 （選填“通路”“短路”或“斷路”）狀態(tài)．如果短腳接A，長腳接B時，發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光，此時發(fā)光二極管相當于 （選填“導體”或“絕緣體”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張峰有一個標準的電壓表，它有0～3V和0～15V兩個量程。用它測量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時，接線正確，但他讀出的讀數(shù)是10V，這顯然是錯誤的。請你說出他出現(xiàn)錯誤的原因：_____。實際電壓應是_____V？

他接著按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

（1）表格設計存在一個不足之處，是_____，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是_____

（2）測量三次的目的是_____，在這次實驗中他是通過采用_____（填“改變電源電壓”或“更換不同規(guī)格的小燈泡”）的方法改變電流的大小從而進行三次實驗

（3）結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個元件甲和乙，流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，把這兩個元件并聯(lián)后，接在電壓恒定為 3V 的電路中，此時

A. R甲＞R乙

B. E 點的電流為 0.3A

C. 甲乙并聯(lián)的總電阻 R總＞R甲

D. 兩元件的總功率為 1.8W

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