【題目】據(jù)近期新聞報(bào)道，南京街頭出現(xiàn)了一款智能下水管道機(jī)器人（如圖甲所示），其上裝有攝像頭和探照燈，能將水管內(nèi)拍射到的影像無(wú)線傳輸至路面的接收裝置中（如圖乙所示），以便對(duì)管道及時(shí)檢測(cè)修補(bǔ)．
（1）攝像頭拍射到的影像是通過(guò)傳輸?shù)降孛娴模?/span>
（2）機(jī)器人最大行駛速度為30cm/s，則要通過(guò)一段120m長(zhǎng)的管道，至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？
（3）若機(jī)器人的質(zhì)量為15kg，車(chē)輪和水平管道地面的總接觸面積是40cm2 ， 則它對(duì)管道地面的壓強(qiáng)是多少帕？（g取10N/kg）

【答案】
（1）電磁波
（2）解：因?yàn)関= 得，t= = =400s；
（3）解：機(jī)器人的重力G=mg=15kg×10N/kg=150N，

機(jī)器人對(duì)管道地面的壓強(qiáng)p= = =3.75×104Pa．


【解析】解：（1）攝像頭拍射到的影像是通過(guò)電磁波傳輸?shù)降孛娴模?所以答案是：（1）電磁波；（2）400s；（3）3.75×104Pa．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，掌握壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa），以及對(duì)電磁波的傳播的理解，了解電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月，我國(guó)研發(fā)的平流層飛艇“圓夢(mèng)”號(hào)（如圖甲）首飛成功．飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層，其推進(jìn)系統(tǒng)有太陽(yáng)能電池提供能量．推進(jìn)器產(chǎn)生的推力與氣流對(duì)飛艇的水平作用力平衡，可使飛艇長(zhǎng)時(shí)間懸停．
（1）太陽(yáng)能屬于能源．
（2）飛艇氣囊內(nèi)的氣體密度比艇外的空氣密度 ． 若飛艇的氣囊體積為3×104m3 ， 則飛艇在平流層受到的浮力約為N．（平流層空氣密度取0.06kg/m3 ， g取10N/kg）
（3）飛艇懸停時(shí)，推進(jìn)器將空氣推向后方獲得向前的推力，說(shuō)明；飛艇所受的空氣阻力與風(fēng)速的關(guān)系如圖乙，推進(jìn)器的功效（功效是指推進(jìn)器的推力與功率的比值）為0.01N/W，當(dāng)平流層風(fēng)速為40m/s時(shí)，飛艇推進(jìn)器的功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，這樣做的好處是_____；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是_____（選填“A”、“B”或“C”），此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是_____℃；

（3）_____圖是小聰繪制的海波的熔化圖象，在海波的熔化過(guò)程，海波_____（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖中所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖乙所示，溫度計(jì)的正確讀數(shù)是℃．
（2）當(dāng)水沸騰時(shí)，水中有一個(gè)氣泡從A位置（體積為VA）上升至B位值（體積為VB），則VAVB（選填“＞”、“等于”或“＜”，下同），氣泡在A、B兩位置受到水的壓強(qiáng)分別為PA和PB ， 則pApB ．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

98


（3）以上表格中的內(nèi)容是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則水的沸點(diǎn)是℃．
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，燒杯內(nèi)水的質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)前相比（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為kg/m3 ． 同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： ．
（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值（偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時(shí)抽滿(mǎn)酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3 ， 記下此時(shí) ， 則酸奶密度表達(dá)式： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上向下拉繩，用滑輪組在10s內(nèi)將400N的重物勻速提升1m．提升重物的過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是80%（不計(jì)繩重及摩擦），求：

（1）畫(huà)出滑輪組的繞線方式；
（2）拉力F的大小；拉力F的功率；
（3）他站在地面上勻速拉繩時(shí)地面對(duì)人的支持力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣，測(cè)得該燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖甲所示，現(xiàn)把燈泡L接入如圖乙所示的電路中，若電源電壓恒為10V，電流表的量程為“0﹣0.6A”，電壓表的量程為“0﹣15V”，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.燈泡L能正常發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V
B.當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí)，電壓表的示數(shù)為1V
C.燈泡L的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而增大
D.為了保證電路安全，整個(gè)電路消耗的最大功率為6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 冰不經(jīng)過(guò)熔化也可以變成水蒸氣

B. 的水也可能不沸騰

C. 焊接無(wú)線電元件的過(guò)程中，焊錫絲發(fā)生了熔化和凝固現(xiàn)象

D. 寒冷的冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡上會(huì)出現(xiàn)水霧

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)平面鏡斜放在水槽中，太陽(yáng)光照射在平面鏡上，光線與鏡面夾角為55°，如圖甲所示，則反射角應(yīng)為_(kāi)______度。向水槽中加水，使平面鏡的下部浸入水中，讓太陽(yáng)光照射在水下的平面鏡上，調(diào)節(jié)水面高度和鏡面角度，可以觀察到白紙上出現(xiàn)一道“彩虹”，如圖乙所示，這說(shuō)明白光是由各種_______混合而成的。

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